人教版小學(xué)四4年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷(附解析)(完整版)
【正文】 么a和b的最大公因數(shù)是（ ）。A．a(chǎn) B．b C．a(chǎn)b D．54．把的分子加上10，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，則（ ）。7．用一張長(zhǎng)是17分米，寬12分米的長(zhǎng)方形剪出半徑是1分米的圓，像這樣的圓最多可以剪（ ）個(gè)。那么下列四幅圖中，（ ）能正確反映大豆長(zhǎng)成豆芽過(guò)程中有機(jī)物質(zhì)量變化。24＝＝（ ）247。16．用圓規(guī)畫一個(gè)半徑是3厘米的圓，這個(gè)圓的周長(zhǎng)是（________）厘米，圓的面積是（________）平方厘米。來(lái)源食品包裝袋快餐盒農(nóng)用地膜占“白色污染”總量的幾分之幾（1）這三種來(lái)源一共占“白色污染”總量的幾分之幾？（2）食品包裝袋比快餐盒與農(nóng)用地膜的和多占“白色污染”總量的幾分之幾？25．五年級(jí)有28名同學(xué)去植樹，共植樹104棵，其中男生每人植樹5棵，女生每人植樹3棵，參加植樹的男、女生各有多少人？26．兩幢教學(xué)樓之間有一個(gè)長(zhǎng)方形空地，中間是一條寬1米的鵝卵石小路，其余部分都種植了花草。長(zhǎng)方形的面積＝247。b＝5（a、b是非0自然數(shù)），那么a和b的最大公因數(shù)是b?！驹斀狻?＝，12－5＝7（個(gè)）分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位是，它有5個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，再添上7個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就變成了最小的質(zhì)數(shù)。8＝【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是，根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系及分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法轉(zhuǎn)化即可。30＝男生人數(shù)占全班人數(shù)的：30247。14．m【分析】n247。【詳解】（8－1）＝7＝（秒）【點(diǎn)睛】明確小紅家住8樓，需要上7層是解答本題的關(guān)鍵。4解析：5 【分析】求出兩種糖質(zhì)量的最大公因數(shù)是每包最多包的質(zhì)量；總質(zhì)量247。2x＝10；5x＋解析：35【分析】根據(jù)2x－4＝16，求出方程的解，再將x的取值代入5x＋。解析：1；；2；【分析】（1）從左往右依次計(jì)算；（2）先根據(jù)“去括號(hào)”的方法去掉括號(hào)，再?gòu)淖笸乙来斡?jì)算；（3）運(yùn)用加法交換律和加法結(jié)合律簡(jiǎn)算；（4）先算小括號(hào)里面的減法，再算括號(hào)外面的減法。x＝x＋＝解：x＝－x＝－x＝x＝24．（1）；（2）【分析】（1）利用加法，求出這三種來(lái)源一共占“白色污染”總量的幾分之幾；（2）先利用加法求出快餐盒與農(nóng)用地膜的和占總量的幾分之幾，再利用減法求出食品包裝袋比快餐盒與農(nóng)用地膜的和解析：（1）；（2）【分析】（1）利用加法，求出這三種來(lái)源一共占“白色污染”總量的幾分之幾；（2）先利用加法求出快餐盒與農(nóng)用地膜的和占總量的幾分之幾，再利用減法求出食品包裝袋比快餐盒與農(nóng)用地膜的和多占“白色污染”總量的幾分之幾。【詳解】12（25－解析：288平方米【分析】通過(guò)觀察圖形，我們可將中間的小路去除，將右側(cè)圖形向左側(cè)平移，即可與左側(cè)圖形拼成一個(gè)新的長(zhǎng)方形，新長(zhǎng)方形的長(zhǎng)減少1米，即可按照長(zhǎng)方形面積＝長(zhǎng)寬解答。28．70千米【分析】先根據(jù)總路程和相遇時(shí)間計(jì)算出李叔叔和王叔叔的速度和，再根據(jù)比的應(yīng)用計(jì)算出李叔叔駕車的速度。2）2=49=（平方厘米）=解析：48平方厘米【詳解】(18247。（3）9月到10月這兩個(gè)相鄰的月份羊毛衫銷量增長(zhǎng)幅度最大。5＝305247。2）2=49=（平方厘米）=（平方厘米）30．（1）11；12（2）11；35（3）9；10（4）61件【分析】（1）折線統(tǒng)計(jì)圖以折線的上升或下降來(lái)表示統(tǒng)計(jì)數(shù)量增減變化。）＝150＝70（千米）答：李叔叔駕車每小時(shí)行駛7解析：70千米【分析】先根據(jù)總路程和相遇時(shí)間計(jì)算出李叔叔和王叔叔的速度和，再根據(jù)比的應(yīng)用計(jì)算出李叔叔駕車的速度。【點(diǎn)睛】此題考查了學(xué)生解題的平移思想，根據(jù)平移即可將不規(guī)則圖形變?yōu)橐?guī)則圖形，然后進(jìn)行解答即可?！军c(diǎn)睛】本題考查了分?jǐn)?shù)加減法的應(yīng)用，正確理解題意并列式是解題的關(guān)鍵。2＝，2的積，再用0解析：x＝；x＝； x＝【分析】－＝，－，－，即可解答；247。2＝20247?！驹斀狻?＝22212＝22322＝4（
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