【正文】 些段講了藏戲的形成，哪些段介紹了藏戲的藝術(shù)特色。它有著1300多年的歷史，是中華民族歷史最久遠(yuǎn)的戲劇之一。 教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)默讀，了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。 課時(shí)安排1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者圖書(shū)館等查詢藏戲的由來(lái)、歷史變化及主要?jiǎng)∧康认嚓P(guān)信息； 藏戲面具圖片。藏戲藝術(shù)，劇種流派眾多，表演形式富有民族特色，《文成公主》《諾桑王子》《卓娃桑姆》《朗薩雯蚌》《白瑪文巴》《頓月頓珠》《智美更登》《蘇吉尼瑪》八大劇目已成經(jīng)典，音樂(lè)唱腔韻味雋永，面具服飾五彩繽紛、瑰奇神異，名角新秀不斷涌現(xiàn)。 讀后交流、梳理：47 段講的是藏戲的形成，819 段講的是藏戲的藝術(shù)特色。 1．出示研讀主題：①（）的面具；②（）的舞臺(tái)；③（）的演唱風(fēng)格；要求：選擇自己感興趣的研讀內(nèi)容，反復(fù)閱讀相關(guān)段落，把藏戲的主要特點(diǎn)用一句話或一個(gè)詞概括出來(lái)。它那類似西洋詠嘆調(diào)的唱腔能把人的心緊緊抓住，一頓一揚(yáng)，忽高忽低之間，貫穿消融了人生的喜怒哀樂(lè)，因此聽(tīng)藏戲?qū)嶋H也是在感悟和體會(huì)，一曲一調(diào)，一章一節(jié)也許正應(yīng)和了你心靈深處的真性情，所以有人在聽(tīng)時(shí)便邊舞邊合，這便是藏戲唱功的神奇了。 ②指名讀 13 段，體會(huì)作者是怎樣概括的？ ③評(píng)一評(píng)這樣開(kāi)頭的好處。但，我和弟弟的成績(jī)一直名列前茅，父母決心砸鍋賣鐵也要送我們念書(shū)。④我跟在母親的屁股后面，走幾步她就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看我。（A）當(dāng)時(shí)，母親左手正拿著一個(gè)干巴巴的饅頭，右手扭著水龍頭，彎著腰，嘴對(duì)準(zhǔn)水龍頭喝水。這就是我的母親，我親愛(ài)的母親?！拔摇奔壹彝ゾ硾r不好。而在有我之前他還穿了多少年，可就說(shuō)不上了?！边@個(gè)主意可幫了爺爺?shù)拇竺Γ和韧床『美?。瞧吧，這下子氈靴變得可暖和結(jié)實(shí)了：我親自穿過(guò)爺爺?shù)哪菤盅?，在一片冬天不封凍的水草灘里?lái)回淌，啥事兒也沒(méi)有……于是我重又產(chǎn)生了那種想法：說(shuō)不定，爺爺?shù)臍盅ゾ褪怯肋h(yuǎn)不會(huì)完結(jié)。我問(wèn)爺爺這話的時(shí)候，他正揮動(dòng)另一只氈靴準(zhǔn)備扔。春日它們又都重新歸來(lái)，在各自的樹(shù)穴中的舊巢里，還會(huì)再次覓得爺爺那只氈靴的殘余。，做到了永世長(zhǎng)存。樹(shù)太大了，不好整棵地運(yùn)走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹(shù)分解。④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪瓣，可是他們能包涵。媽媽迎了上來(lái)，責(zé)問(wèn)我怎么不吃中飯，我問(wèn)爸爸在哪里，媽媽說(shuō)：“噯，在陽(yáng)臺(tái)水池里替你洗東西呢?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的情感？ “我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對(duì)此，你肯定很有感受，請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。②我說(shuō)：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻。每當(dāng)輔導(dǎo)完了晚自習(xí)，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說(shuō)：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。（或不明方老師搬車的原因和意圖），很有可能失明，而方老師決定將雙眼捐給女兒，這意味著她以后會(huì)失明，所以她開(kāi)始閉眼做家務(wù)、走盲道、以便適應(yīng)失明以后的生活。他們被這種偉大面無(wú)私的母愛(ài)深深地感動(dòng)了，所以流下了眼淚。我明白，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。一開(kāi)始，我走得磕磕絆絆的，腳說(shuō)什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說(shuō)：“您瞧我，多無(wú)知。②為下文父母在海邊為“我”尋找“癡心石”打下伏筆。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說(shuō)要擦干什么的，他要我去客廳等著。⑤有一次，我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。那個(gè)人笑著看了我一眼，說(shuō)：“只要你拿得動(dòng)，就拿去好了。（意對(duì)即可），他卻具有許多高尚的品格。我一生中經(jīng)常在莽林間漫游，每當(dāng)有緣覓得一處以氈毛鋪襯的小小鳥(niǎo)巢時(shí)，總要像兒時(shí)那般思忖著：“世間萬(wàn)物終有盡時(shí)，一切都會(huì)消亡，唯獨(dú)爺爺?shù)臍盅s永世長(zhǎng)存。”這當(dāng)兒，爺爺想起了我們認(rèn)識(shí)的一位獵手，記得那人曾經(jīng)向他提過(guò)氈靴的事兒，說(shuō)早該拿給他當(dāng)填藥塞兒。他非得出去上廁所不可，就在門道里穿上氈靴；可他回來(lái)的時(shí)候，忘了原樣脫在門道里讓它晾著，而是穿著冰凍的氈靴爬到了燙燙的爐臺(tái)上當(dāng)然，糟糕的并不是氈靴化出的水從爐臺(tái)上流下來(lái)淌進(jìn)了牛奶桶——這算啥！倒霉的是，那雙長(zhǎng)生不老的氈靴這回可就壽終正寢啦。這一來(lái)氈靴可損壞得厲害。”于是他從集上買來(lái)一小片毛氈，剪成靴掌，縫上——結(jié)果氈靴又能穿了，跟嶄新的一般。母親為了子女能上學(xué)。⑨現(xiàn)在，我每天行走在城市里，上班下班，時(shí)常想起鄉(xiāng)下的母親。（C）她連忙解釋道：“饅頭干得要死，沒(méi)水沖沖，根本沒(méi)法咽下去。母親又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)，回去吧！她開(kāi)始有些哽咽了。父親決定出外打工，母親執(zhí)意要一起去，父親不同意。 藏族人民通過(guò)它 歌頌生活