【正文】 些段講了藏戲的形成，哪些段介紹了藏戲的藝術(shù)特色。它有著1300多年的歷史，是中華民族歷史最久遠的戲劇之一。 教學(xué)重難點通過默讀，了解藏戲的形成，體會藏戲獨具特色的藝術(shù)形式。 課時安排1 課時 教學(xué)準備通過網(wǎng)絡(luò)或者圖書館等查詢藏戲的由來、歷史變化及主要劇目等相關(guān)信息； 藏戲面具圖片。藏戲藝術(shù)，劇種流派眾多，表演形式富有民族特色，《文成公主》《諾桑王子》《卓娃桑姆》《朗薩雯蚌》《白瑪文巴》《頓月頓珠》《智美更登》《蘇吉尼瑪》八大劇目已成經(jīng)典，音樂唱腔韻味雋永，面具服飾五彩繽紛、瑰奇神異，名角新秀不斷涌現(xiàn)。 讀后交流、梳理：47 段講的是藏戲的形成，819 段講的是藏戲的藝術(shù)特色。 1．出示研讀主題：①（）的面具；②（）的舞臺；③（）的演唱風(fēng)格；要求：選擇自己感興趣的研讀內(nèi)容，反復(fù)閱讀相關(guān)段落，把藏戲的主要特點用一句話或一個詞概括出來。它那類似西洋詠嘆調(diào)的唱腔能把人的心緊緊抓住，一頓一揚，忽高忽低之間，貫穿消融了人生的喜怒哀樂，因此聽藏戲?qū)嶋H也是在感悟和體會，一曲一調(diào)，一章一節(jié)也許正應(yīng)和了你心靈深處的真性情，所以有人在聽時便邊舞邊合，這便是藏戲唱功的神奇了。 ②指名讀 13 段，體會作者是怎樣概括的？ ③評一評這樣開頭的好處。但，我和弟弟的成績一直名列前茅，父母決心砸鍋賣鐵也要送我們念書。④我跟在母親的屁股后面，走幾步她就轉(zhuǎn)過頭來看看我。（A）當時，母親左手正拿著一個干巴巴的饅頭，右手扭著水龍頭，彎著腰，嘴對準水龍頭喝水。這就是我的母親，我親愛的母親?！拔摇奔壹彝ゾ硾r不好。而在有我之前他還穿了多少年，可就說不上了?！边@個主意可幫了爺爺?shù)拇竺Γ和韧床『美?。瞧吧，這下子氈靴變得可暖和結(jié)實了：我親自穿過爺爺?shù)哪菤盅?，在一片冬天不封凍的水草灘里來回淌，啥事兒也沒有……于是我重又產(chǎn)生了那種想法：說不定，爺爺?shù)臍盅ゾ褪怯肋h不會完結(jié)。我問爺爺這話的時候，他正揮動另一只氈靴準備扔。春日它們又都重新歸來，在各自的樹穴中的舊巢里，還會再次覓得爺爺那只氈靴的殘余。，做到了永世長存。樹太大了，不好整棵地運走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹分解。④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪瓣，可是他們能包涵。媽媽迎了上來，責(zé)問我怎么不吃中飯，我問爸爸在哪里，媽媽說：“噯，在陽臺水池里替你洗東西呢?！边@句話表達了作者怎樣的情感？ “我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對此，你肯定很有感受，請結(jié)合你的生活實際，談?wù)勀愕目捶ā＂谖艺f：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻。每當輔導(dǎo)完了晚自習(xí)，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。（或不明方老師搬車的原因和意圖），很有可能失明，而方老師決定將雙眼捐給女兒，這意味著她以后會失明，所以她開始閉眼做家務(wù)、走盲道、以便適應(yīng)失明以后的生活。他們被這種偉大面無私的母愛深深地感動了，所以流下了眼淚。我明白，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。一開始，我走得磕磕絆絆的，腳說什么也踩不準那兩塊磚?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說：“您瞧我，多無知。②為下文父母在海邊為“我”尋找“癡心石”打下伏筆。過了一會兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說要擦干什么的，他要我去客廳等著。⑤有一次，我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。那個人笑著看了我一眼，說：“只要你拿得動，就拿去好了。（意對即可），他卻具有許多高尚的品格。我一生中經(jīng)常在莽林間漫游，每當有緣覓得一處以氈毛鋪襯的小小鳥巢時，總要像兒時那般思忖著：“世間萬物終有盡時，一切都會消亡，唯獨爺爺?shù)臍盅s永世長存?！边@當兒，爺爺想起了我們認識的一位獵手，記得那人曾經(jīng)向他提過氈靴的事兒，說早該拿給他當填藥塞兒。他非得出去上廁所不可，就在門道里穿上氈靴；可他回來的時候，忘了原樣脫在門道里讓它晾著，而是穿著冰凍的氈靴爬到了燙燙的爐臺上當然，糟糕的并不是氈靴化出的水從爐臺上流下來淌進了牛奶桶——這算啥！倒霉的是，那雙長生不老的氈靴這回可就壽終正寢啦。這一來氈靴可損壞得厲害。”于是他從集上買來一小片毛氈，剪成靴掌，縫上——結(jié)果氈靴又能穿了，跟嶄新的一般。母親為了子女能上學(xué)。⑨現(xiàn)在，我每天行走在城市里，上班下班，時常想起鄉(xiāng)下的母親。（C）她連忙解釋道：“饅頭干得要死，沒水沖沖，根本沒法咽下去。母親又轉(zhuǎn)過頭來說，回去吧！她開始有些哽咽了。父親決定出外打工，母親執(zhí)意要一起去，父親不同意。 藏族人民通過它 歌頌生活