【正文】 9c，列方程是（ ）。（ ）＋＝5與方程19－＝3的解相同。（3）蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)共38棵，蘋(píng)果樹(shù)有x棵，梨樹(shù)有15棵。，六（1）班學(xué)生每人發(fā)a本練習(xí)本，已知男生有37人，女生有29人，全班共發(fā)練習(xí)本（ ）本，男生比女生多發(fā)（ ）本。，小華的郵票枚數(shù)是小明的4倍，小明和小華共有（ ）枚郵票。（ ）＋5x。①4 ②2 ③22＝b≠0，那么（ ）。3＝35 54247。一只麻雀的體重是81克，比蜂鳥(niǎo)的50倍少19克。經(jīng)過(guò)多少分，兩人第一次相遇？（4分）參考答案一、＋5 3（m＋n）－2＋20 8a－2a247。默默無(wú)語(yǔ)，也沒(méi)有什么干擾。過(guò)去的好時(shí)光，遠(yuǎn)去的無(wú)憂(yōu)童年，已經(jīng)成為心底美好的回憶，每每于空閑時(shí)憶起，心中總會(huì)漾起淡淡的甜蜜。靜靜的，我享受著冬日暖陽(yáng)，感受周末的悠閑時(shí)光……【解析】試題分析：這是一道比喻性的作文題目，首先要明白其寓意是什么，然后展開(kāi)自己想象的翅膀，尋覓可以表達(dá)其寓意的材料。 一個(gè)立意，多材給力。【答案】為你喝彩聚光燈在舞臺(tái)中央為他灑下淡淡陰影，樸素而純真的裝束與其他表演者全然不同。忘我地感受每一個(gè)節(jié)奏。 “我就是我，是顏色不一樣的煙火。“你”可以是人，可以是物；可以平凡的環(huán)衛(wèi)工人、鄰家阿姨；也可以是保家衛(wèi)國(guó)、為國(guó)奉獻(xiàn)的英雄；可以是辛勤教學(xué)的教師，可以是奮斗在手術(shù)一線(xiàn)的醫(yī)生……學(xué)生應(yīng)當(dāng)記敘、描寫(xiě)這些人身上的閃光之處，歌頌他們的崇高精神。失誤一次，對(duì)人生的省悟增添一階；磨難一次，對(duì)成功的內(nèi)涵透徹一遍。為自己喝彩。只有審清題意才能根據(jù)寫(xiě)作特長(zhǎng)或者生活積累，明確文體，確定寫(xiě)作重點(diǎn)。抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，確立文章的寫(xiě)作表意重心，確定寫(xiě)作方向?！敬鸢浮俊?小時(shí)候因?yàn)轭B皮，從那不足20平方米的家里跑出來(lái)，撲通!我摔到了。在妹妹欺負(fù)我時(shí)，媽媽又因?yàn)槊妹眯《f(shuō)我的情況下，只要他在，他一定會(huì)把我?guī)ё?，在把歡樂(lè)重新新帶給我。只要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和感知，每天你都會(huì)覺(jué)得是幸福的。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E以“我想握住你的手”為題，寫(xiě)一篇文章。時(shí)間，請(qǐng)放下你的腳步，我一定會(huì)努力追上你的，只因?yàn)槲蚁胛兆∧愕氖?，只因?yàn)槲蚁嘈盼夷芪兆∧愕氖帧Ｕ?，我想握住你的手，所以?qǐng)你讓我握住你的手。在那時(shí)，我沒(méi)有理由不開(kāi)心，沒(méi)有理由不為自己自豪，只因?yàn)槲椅兆×四愕氖郑粋€(gè)真實(shí)自我的手，有夢(mèng)，有理想，敢去追尋……【解析】試題分析：“我想握住你的手”，這個(gè)“你”，可以是自己熟悉的，也可以是不熟悉的；可以是現(xiàn)實(shí)生活中的，也可以是意想中的；可以是今人，也可以是古人。只要我們有真情實(shí)感，有對(duì)成長(zhǎng)經(jīng)歷、人際關(guān)系和思想感情的深入思考，再加上豐厚的文化積淀、扎實(shí)的寫(xiě)作功夫，就一定能夠?qū)懗鰸M(mǎn)堂喝彩的佳作。用顫抖的聲音對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)液美浒?！媽媽摸了摸我的手，冰涼冰涼的。我跑?lái)，拉著媽媽的手，想要把她拉到廚房里去。媽媽一臉輕松地對(duì)我說(shuō)：不哭不哭，你看，媽媽不是好好的嗎？不哭了，不哭了?。∥野胄虐胍傻卣f(shuō)：真amp。材料中關(guān)鍵句“是不是有一件衣服，讓你很喜歡穿它？或者有一件衣服，是你很討厭的？又或者，你心里藏著一襲你不曾穿過(guò)卻很想擁有的服裝？又或者，你一直不曾忘記那一件已經(jīng)丟掉卻別具意義的服裝？”，提取關(guān)鍵詞“喜歡”“討厭”“不曾穿過(guò)卻很想擁有”“不曾忘記那一件已經(jīng)丟掉卻別具意義”審題立意。從辨明關(guān)系入手。東風(fēng)吹來(lái)，春天悄悄地走來(lái)。明月坐在云地毯上，給調(diào)皮的星星講故事。白雪皚皚的雪山上銀裝素裹，山上的鳥(niǎo)兒飛盡了，路上人煙稀少，只有那孤舟里老翁獨(dú)釣，在寒冷的江上，冷冷清清……直到殘冬已去，又是萬(wàn)紫千紅，難道春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？光陰如逝水東流，誰(shuí)把年輪偷換？過(guò)往的風(fēng)景一幕一幕，轉(zhuǎn)瞬即逝，如輕煙，過(guò)會(huì)兒就被微風(fēng)吹散了；如薄霧，過(guò)會(huì)兒就被初陽(yáng)蒸融了。（2）生活中人與自然的和諧。敞開(kāi)虛掩的心扉吧。（4）生活中處處有風(fēng)景，無(wú)論是最美麗的自然風(fēng)景，還是一個(gè)人的笑靨；無(wú)論是故鄉(xiāng)夜晚的明月，還是繁華又寂寞的都市夜景；無(wú)論是一個(gè)人辛勤勞動(dòng)的身影，還是孩子純真的笑語(yǔ)，都是風(fēng)景。【答案】 外與內(nèi)我出生在一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭里，爸爸媽媽都是教師，對(duì)我要求很?chē)?yán)格，但如果我做錯(cuò)事，他們并不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我，也不會(huì)打我，他們會(huì)慢慢地幫我分析這件事，然后，讓我自己認(rèn)識(shí)到自己 你能犯的錯(cuò)誤，并且改正，下次不能再犯。在考試中失利。學(xué)校掀起了 場(chǎng)“羽毛球風(fēng)” 。 鼓勵(lì)是把火，熾熱你的心靈。內(nèi)因是一個(gè)人成才的決定性因素。（5）文章中一般不需要出現(xiàn)材料。短語(yǔ)式命題。在你記憶的深處，或許留有語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難忘印象，或許有過(guò)關(guān)于語(yǔ)文的諸多感慨。命題采用兩個(gè)或三個(gè)詞語(yǔ)，中間用間隔號(hào)或“與”“和”等詞連接，這幾個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間存在一定的關(guān)系，如《人與路》。寬容，將使你活得更加有意義，更有價(jià)值。正如雨果所言，寬宏大量，是惟一能夠照亮偉大靈魂的光芒。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。寬容是一種氣質(zhì)，更是一種品德。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說(shuō)：“楊戲這人對(duì)您如此怠慢，太不象話(huà)了！”蔣琬坦然一笑，說(shuō)：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。藺相如的門(mén)客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說(shuō)：“秦國(guó)不敢侵略我們趙國(guó)，是因?yàn)橛形液土畬④姟Ｌ拼鷬鋷煹陆逃艿転楣俅艘獙捜?。鮑叔助小白，管仲助糾。酒不治禿有一次，原東德都柏林空軍俱樂(lè)部宴會(huì)招待空戰(zhàn)英雄。但太宗李世民是個(gè)明智重才的皇帝，沒(méi)有這樣做。——斯賓諾一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。大千世界，蕓蕓眾生，有人沿著臺(tái)階上，有人順著臺(tái)階下…… 　　請(qǐng)以“一步一臺(tái)階”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文，立意自定，【答案】略【解析】【寫(xiě)作指導(dǎo)】　◆題意?？梢允钦娴募?lì)，也可以是反面的教訓(xùn)，或許是幽默智慧的故事等。我們可以引申出如下立意：踏實(shí)地走，一步一臺(tái)階；克服前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)困難，沿著臺(tái)階上，登上人生的高峰等等。要求： (1)請(qǐng)你從“溫暖”“快樂(lè)”“孤單”“煩心”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。媽媽買(mǎi)來(lái)很多玩具哄我開(kāi)心，可是一個(gè)人玩又有什么意思呢？心情好時(shí)，我對(duì)著玩具自言自語(yǔ)，心情不好時(shí)，我把它們使勁亂扔，最喜歡的布娃娃也被我扔到墻角，睜著無(wú)辜的大眼睛可憐巴巴地縮在玩具堆里。誰(shuí)知，當(dāng)他回來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的兒子正趴在地毯上，專(zhuān)心地用墨水作畫(huà)。而在那段時(shí)光里，每一個(gè)有他的日子里都是溫暖的，屋內(nèi)旳陰郁被一掃而光?？稍谖倚闹?，那些漫畫(huà)就是我心底的一束光，在陰冷與孤寂日子里，投射著溫暖與快樂(lè)。其次，從題干“讀書(shū)以來(lái)，總有一段日子是特殊的。：本文要寫(xiě)作成一篇記敘文，“那段_____的日子”意味著寫(xiě)作的是過(guò)去的人和事，因此要采用倒敘的結(jié)構(gòu)。久了，腦海就開(kāi)始空泛起來(lái)。我想，有一天，當(dāng)母親老了躺在床上的時(shí)候，我也一定會(huì)陪伴在她身邊，為她捂暖腳心。只見(jiàn)您先在茶杯中輕撒少許茶葉，再高提水壺，緩慢下注，茶葉便翻滾、散開(kāi)。霜月無(wú)言，秋葉靜美。①具體事物補(bǔ)題法②特定情景補(bǔ)題法③修辭手法補(bǔ)題法④特殊符號(hào)補(bǔ)題法補(bǔ)題遵循原則：熟悉性原則：指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容必須是自己比較熟悉的，平時(shí)積累的素材比較多的。人生因奉獻(xiàn)而精彩。生命因奉獻(xiàn)而溫暖。他們的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)著每一個(gè)人，這一傳統(tǒng)美德將世代傳承，讓我們學(xué)會(huì)做人，理解奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么?！緛?lái)源】山東省臨沂市羅莊區(qū)20182019學(xué)年高一上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研語(yǔ)文試題【答案】我的高一新生活突然意識(shí)到高一已經(jīng)結(jié)束了!只覺(jué)得時(shí)間匆匆而過(guò),似乎昨天的我才剛剛初中畢業(yè)啊!記得半年前，秋風(fēng)吹過(guò)，草拂之而變色，賦人間似金衣，與果實(shí)以紅袍，在這別樣的九月里，我叩開(kāi)了高中的大門(mén)，開(kāi)始了全新的生活。面對(duì)難題，只要心中存些許淡定，所有的難題將不再困難。片段三深夜，我仍然未眠，只是安靜的躺在床上，看著窗外，燈光是混的，月色是清的。學(xué)著一個(gè)人成長(zhǎng)，一個(gè)人歌唱，夢(mèng)想……以找不到蹤跡。本次作文要求“以‘我的高一新生活’為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文”，題干已經(jīng)明確文體要求為記敘文。自己從這種全新生活狀況和體驗(yàn)中有什么收獲，這樣的高一新生活，意味著什么，在文章的結(jié)尾不妨引申一下，展望高一新生活所向的前景，表現(xiàn)自己開(kāi)啟這種新生活的精神狀態(tài)，這樣文章則更充實(shí)。要寫(xiě)好一篇命題作文，需要做到以下幾點(diǎn)：第一步：精細(xì)審題。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言?xún)蓚€(gè)方面。那么，我們應(yīng)該怎樣看待傳統(tǒng)品德與現(xiàn)代精神呢？首先，我們要辯證地對(duì)待傳統(tǒng)品德。因此，實(shí)際上對(duì)于傳統(tǒng)品德與現(xiàn)代精神，我們應(yīng)該本著一種互補(bǔ)的態(tài)度來(lái)對(duì)待。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”?？忌€可以在“做”字上下文章，如何做？怎么做？都是行文線(xiàn)索。只有禮節(jié)儀表同質(zhì)樸的品格，才算得上是一個(gè)有教養(yǎng)的人。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文等待，是一種智慧，一樣胸懷，一縷情思……等待，是一份無(wú)奈，一絲焦慮，一種渴求……等待，是一種潛伏，一種積累，一個(gè)過(guò)程……生活中，有過(guò)無(wú)數(shù)次等待；等待中，有無(wú)數(shù)個(gè)等待的理由……親愛(ài)的同學(xué)，你經(jīng)歷過(guò)等待嗎？你思考過(guò)等待嗎？請(qǐng)以“等待”為題，寫(xiě)一篇文章。拉斯特的琴聲，貝克特筆下的人們?cè)诘却軒?lái)好運(yùn)的戈多……甚至，每一個(gè)人在出生之后便開(kāi)始等待著那永遠(yuǎn)不會(huì)落空的生命的圓寂。②不少于800字。握手是在相見(jiàn)，離別，恭賀或致謝時(shí)相互表示情誼致意的一種禮節(jié)。參考素材：做有教養(yǎng)的現(xiàn)代人教養(yǎng)文化指文化和品德的修養(yǎng)，有教養(yǎng)的人都具有良好好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣?！白睢薄耙病薄斑€”“再”“更”“其實(shí)”等副詞出現(xiàn)在題目中，都不是可有可無(wú)的點(diǎn)綴，而往往是考生極易誤入的陷阱。她以現(xiàn)代精神來(lái)解讀傳統(tǒng)品德，又以傳統(tǒng)品德來(lái)指導(dǎo)現(xiàn)代精神，使得傳統(tǒng)品德與現(xiàn)代精神都得到了升華，創(chuàng)造了一種富有古典韻味又有時(shí)代氣息，更加貼近人們生活，易于被人接受的融合文化。當(dāng)然，作為一種階級(jí)產(chǎn)物，它也存在著一定的陳舊性，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)并不能完全適應(yīng)。此外，還要精心錘煉詞語(yǔ)，巧用修辭手法，力求讓文章語(yǔ)言“活”起來(lái)。第二步：精深立意。對(duì)于自己熟悉的生活有直接經(jīng)驗(yàn)，感性認(rèn)識(shí)，比較容易把握。而“生活”既有學(xué)習(xí)上的，也有生活上的。好害怕，想什么都不管。那月兒已經(jīng)消瘦了幾分。片段二高中生活并不是想象中的悠哉悠哉。從未上黑板做過(guò)題的我心里不免有些緊張。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”相信只要你我他的積極參與，愛(ài)的陽(yáng)光就一定會(huì)灑滿(mǎn)生活的每個(gè)角落，讓我們一起唱響奉獻(xiàn)者之歌，共同創(chuàng)造我們的幸福生活和美好未來(lái)吧！因?yàn)?，生命因奉獻(xiàn)而美麗！【解析】試題分析：這是一篇命題作文，此題通過(guò)直接命題的形式考查學(xué)生的分析、整合、寫(xiě)作、表達(dá)能力．這是一道富有思辯色彩的作文題．要求考生運(yùn)用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進(jìn)行理性分析，思考蘊(yùn)含其中的哲理，進(jìn)而確立最佳立意角度．本題題目“生命因奉獻(xiàn)而美麗”是一個(gè)比較富有象征意義的生命詞匯，“奉獻(xiàn)”是一種處世態(tài)度，“美麗”是對(duì)“奉獻(xiàn)”的肯定。他把自己旺盛的青春全部獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民，雷鋒精神也為我們做著最好的榜樣，必將在我們青少年一代身上不斷發(fā)揚(yáng)光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠(yuǎn)活在我們的心中，為中華留下一段不朽的詩(shī)篇。土木之變后，英宗被俘，使明王朝遇到嚴(yán)重的危機(jī)。新穎性原則：指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容，角度應(yīng)當(dāng)是與眾不同的、新鮮的。夕陽(yáng)起程，流云歇腳。您回眸，目光專(zhuān)注而溫暖，柔情似水，讓我的心緒停止所有的波動(dòng)，化作靜水深流，蜷伏在您的懷中。母親年輕時(shí)是很漂亮的，相冊(cè)里有許多張她的老照片，或穿著軍裝英姿颯爽，或著紅色風(fēng)衣在雪地里笑靨如花。黑暗中，她的身影看起來(lái)如此單薄，卻分外溫暖。最后要談?wù)勛约夯仡櫮嵌稳兆拥母邢耄@得的體悟。再次，題干中提到“無(wú)論是怎樣的，我們都已走過(guò)了，也成長(zhǎng)了”是寫(xiě)作的關(guān)鍵，無(wú)論是寫(xiě)了怎樣的日子，都已經(jīng)成為過(guò)去，而且，我們從這段日子里獲得了某種感悟、經(jīng)驗(yàn)，使我們得到成長(zhǎng)。那段溫暖的日子，任憑時(shí)間流逝，我也永不會(huì)忘！【解析】【詳解】本題考查寫(xiě)作的能力。直到長(zhǎng)大以后，我才知道他有一個(gè)舉世皆知的名字——卜勞恩，原名埃里西他全然忘了自己的初衷。那時(shí)候他常常帶著兒子來(lái)到我家，他們一來(lái)，我立馬就變得生龍活虎。 (3)字?jǐn)?shù)不少于800字。只要符合題意的皆可作為文章內(nèi)容而充分發(fā)揮。當(dāng)然，臺(tái)階還有其特定的比喻義：①比喻具有階段意義的新的水平，或某個(gè)特有的階段；②比喻避免因僵持而受窘的途徑或機(jī)會(huì)?！弊狭_蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。有關(guān)寬容的名人名言海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。頓時(shí)，士兵悚然，全場(chǎng)寂靜。后來(lái)小白做了齊國(guó)國(guó)君，即齊桓公?！眾鋷煹抡f(shuō)：“這還不行。仁義胡同明朝年間，山東濟(jì)陽(yáng)人董篤行在京城做官。所以，他只好不做聲了。寬容是一種胸懷，更是一種境界。審題：這是一道命題作文。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。當(dāng)寬容成為一種品性時(shí)，生活也就過(guò)到了極致，靈魂也必將閃現(xiàn)光芒。偉大作家雨果在《巴黎圣母院》中寫(xiě)道：“寬宏大量，是惟一能夠照亮偉大靈魂的光芒。命題就是我們文章要表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)，如《人生處處是考場(chǎng)》。作文命題是一個(gè)完整的句子，如《時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化》?！军c(diǎn)睛】提示語(yǔ)加題目的作文，一定要注意把提示語(yǔ)和題目?jī)刹糠侄家治鐾笍?，之后根?jù)自己掌握的材料確立主題，來(lái)完成構(gòu)思與寫(xiě)作。寫(xiě)作時(shí)，要內(nèi)外因兼顧，可以側(cè)重其中一個(gè)方面，但不能只強(qiáng)調(diào)一個(gè)方面。寫(xiě)作要求：以“外與內(nèi)”為題，寫(xiě)一篇以記敘為主的文章，要求有關(guān)于人生的感悟?！币?yàn)榍懊鎺拙謩倮曳潘闪藢?duì)老媽的警惕，感覺(jué)有些飄飄然了，哼著小調(diào)，一只手插在兜里， 該到老媽發(fā)球了，我沒(méi)有接到，但我沒(méi)有放在心上，笑著對(duì)老媽說(shuō):“失誤失誤。心想。他們經(jīng)常給我講一一些寓言故事，告訴我一些道理，常常 與我談心，在我遇到挫折和困難的時(shí)候不斷鼓勵(lì)我，支持我，幫助我。【點(diǎn)睛】命題作文和話(huà)題作文雖然不是同一概念，但二者有交叉的地方。（2）大自然的風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)，讓人贊嘆不已，但這些只是人生諸多風(fēng)景中的一部分而已。（4）只要心懷美