【正文】 間的滿滿地擠著一張床，旁邊是席地而放的飯鍋，電扇，甚至破破爛爛的玩具。“小王啊，我是隔壁的張阿姨，謝謝你啊。你知道環(huán)衛(wèi)工人得一天掃多少的……”“我不管我不管！管他是誰，他有啥理由天天準時吵著我？甚至有時候還附送一宿的嬰兒哭聲！我不管！明天趁著周日，他輪休吧？你陪我過去和他說清楚！”說完我便離身而去，一頭扎到床上，用被子一層又一層地捂住自己的耳朵。【答案】與你為鄰“媽！隔壁的開門聲，吵死了！”我皺著眉頭，對著答案在自己剛做完的一道題目旁打了一個大大的叉。讓我在我這為數(shù)不多的十幾年人生中，升華靈魂，凈化心靈。媽媽緩緩地讀，我認真地聽?？粗b如此精美的你，我內心充滿了喜悅。等我長后，漸漸懂事的我突然發(fā)現(xiàn)媽媽的頭上已悄悄地爬上了些許白發(fā)，再看看別的同學的媽媽，天天打扮得漂漂亮亮的，穿得都是名牌衣服，頭上一絲白發(fā)也沒有。有一次過新年，我們去順峰山公園游玩，騎完自行車，我們個個都餓了，我們買了一小包零食來吃，而我，吃完零食，我因為高興過頭了，所以隨手就把我吃過的7包零食的包裝扔在地上，然后我進去便利店里面看電視，盡管今天的電視劇很好看，過了半個小時，我把以前媽媽跟我說的話忘得一干二凈，我所有的心思都沉迷在這個電視劇里面。蜘蛛爬到網(wǎng)的中央，抽出一根絲來，把自己懸在空中，把絲牢牢地粘紙墻上，它在絲上來回交錯，不一會兒一張嶄新的網(wǎng)又誕生了。立意：——放棄也是一種勇氣；——改變錯誤的決定，成就更好的自己；——變則通；——春暖花開；素材：，我對蜘蛛非常厭惡。今天，我得以平常心坐在了這考場上，都是因為老師，是他的三條短信改變了我……【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。不過漸漸地我發(fā)現(xiàn)，在做這些事的時候，他的目光是真誠的，似乎有一絲溫柔在我心頭劃過，多久沒有過了，還是夢中媽媽的親昵。要求：自定立意，不得套作，不得抄襲，不少于 800 字。【解析】試題分析：這是一道命題作文，題目是“撒在成長道路上的幾縷陽光”，“陽光”是比喻的說法，注意還原本體，待敵指什么；然后注意修飾的成分“成長道路上”的限定，綜合這兩段應該寫在自己成長路上對自己有幫助的幾個人或幾件事。我起身，走到媽媽的房間，擰開冰冷的門把手，看到的卻是媽媽呆滯的眼神，歲月的小徑爬滿了她的眼角。突然，那本滿載我幼時時光的相冊映入了我的眼簾。一道道筆痕在演算紙上劃過，那道函數(shù)難題還是沒有一點頭緒。7. 公園里的一條小路，長40米，寬3米，用邊長2分米的正方形地磚去鋪，一共需要多少塊地磚？403＝120（平方米） 120平方米＝12000平方分米22＝4（平方分米） 12000247。(每個□代表1平方厘米)　五、求下列各圖形的周長和面積。 (　√　),只有一種拼法?！　　　∫慌_電腦的屏幕是12(　平方分米　　)?，F(xiàn)在用它圍成一個正方形,這個正方形的面積是多少平方米?5. 公園里的一條小路，長40米，寬3米，用邊長2分米的正方形地磚去鋪，一共需要多少塊地磚？6. 有兩個大小一樣的長方形,長24厘米,寬12厘米?！　　　　　　　　　　　　　　　?(　　)的面積最大?！　?臥室的面積是15(　　　)。、寬4分米的長方形周長是(　　)分米,面積是(　　)平方分米,合(　　)平方厘米。一幢樓房高20(　　　)。 (　　),要比圍成的長方形面積大。（8分）分別畫出一個面積是16平方厘米的長方形和正方形。,這個長方形的周長是(　 32　)厘米,面積是(　48　)平方厘米。 (　　),周長也擴大到原來的2倍?！　　　　　　　　?　　　　　　　　　　 ,面積減少了(　B　)平方厘米。,可以圍成一個長40米、寬20米的長方形。請以“撒在成長道路上的幾縷陽光”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。 “不然那樣——”媽媽剩下的半句話被我粗魯?shù)卮驍?，那剩下的半個音節(jié)尷尬地停留在半空中，空氣中劃過若有若無的嘆氣聲。 猛然間，那些溫馨的記憶重現(xiàn)：媽媽牽著我的手去學校，去公園，去各地旅游。 “兒子，弦不要繃得太緊，散散心，也許，思路就豁然開朗了……”驀然，我眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫面：我們手牽手，肩并肩，笑臉映著笑臉，跳過一個個小水洼，牽衣頓足，遠處是一簇簇晶亮的葉子在風的吹拂下聚攏在一起。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我懷疑一切并目空一切，抱著這種思想我跨入了高中二年級的大門?？傻搅烁叨谀┛荚?，我摔了個大跟頭，成績落了很多，我失落得很，心里很悲涼，老師依然給我發(fā)了張獎狀“熱心學生獎”，我心里挺不是滋味。我們可以探討是什么讓我們改變了主意？是迷途知返？是正確地認識了問題？改變主意，有些是好的改變，值得提倡。知了在樹上不耐煩地叫著，路上的大黃狗也不停地吐著舌頭散熱。雖然它長相丑陋，但是它的良好品質是我們大家的好榜樣，我們要學習蜘蛛的精神。因為，如果每個人都扔一塊垃圾在地面，那么就會給清潔阿姨增加負擔。 第一次看到你，大概是在兩歲。只有期盼著長大，期盼著看懂你。只會靜靜的欣賞你。你我為鄰，相互依存。要知道，晚上可正是我最清醒的時候，可也是我最敏感的時候。拽著老媽，我挺著胸板來到了對門。”“十八了，”終于讓我插上話，“就得高考了…。與你為鄰謝謝你，待我以真誠和愛。【來源】上海市嘉定區(qū)封浜高中20152016學年高一下學期期中語文試題【答案】【例文】品味遺憾遺憾，在字典上的解釋為“不稱心，大可惋惜”。成功中有遺憾，失敗中更有遺憾。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補充詞語，因為這些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標志。要能寫出自己對“遺憾”的思考。然后分析品味“遺憾”，遺憾不是主觀希求的目的，遺憾也不是終極的結果，遺憾只是努力過程中的插曲，最終，會由“遺憾”變?yōu)椤巴昝馈?。我無法找到一句話甚至是一個詞來表達我對她的依戀。突然，從她眼里滴落了一滴淚。因此，盡管我的心很痛，但我仍笑著告訴好友“我們永遠是朋友!”，我突然發(fā)現(xiàn)那情景似曾相識，我突然明白好友為什么會笑，我突然體味到那笑里包含了多少的不舍。這遺憾是深深的、久久的，也許是一輩子的……【點睛】命題作文的審題方法：　　首先，要審清題目要求，確定文章范圍。扣住了“題眼”，也就抓住了重點，抓住了中心；吃透題目中的有效信息，就能確定好寫作中心。曾經如花般燦爛的笑顏、曾經流淌溫暖的畫面、曾經深深懺悔的淚水……這一切都是難以磨滅的。班里突然傳來一陣騷動：“哇，班長居然只考了八十八，以前都是一百分的！”“怎么可能？班長都只考了八十八，那我們豈不都七十幾分？”“好可怕，這次試卷好難，感覺我要涼涼了。窗外的太陽穿透云朵，為云朵鍍上一圈金邊，光芒灑在草坪上，柏樹上落下零零散散的影子，鳥兒飛過，撲扇著翅膀，似乎為我鼓掌。要抓住這些記憶對“我”的意義，還要抓“現(xiàn)象”和“內涵”兩面。這就需要在必要的時候打造出最為逼真的細節(jié)，以凸顯出這一份記憶的不同尋常的地方。限制關系：即命題人通過材料對命題的內涵或外延適當加以限制，以避免命題過大或過寬泛。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。班里的同學也都很喜歡她，大家都叫她“小閆老師”。小閆老師知道了原因笑著撫摸著我的頭說：“我們每一個人都是這個世界唯一的個體，都有自身的價值，我們應該讓屬于自己的智慧綻放出花樣的色彩。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長或者生活積累，明確文體，確定寫作重點。在成長的道路上，有一些人，或親人，或同學，或對手……有一些物，或書籍，或用具，或愛物……常與我們一路同行，相伴相隨。上學了，幸福漸漸成了一次次的考試。我散漫的行為習慣與中學里的“孺子”氣氛格格不入，于是厭學的念頭日益萌芽，經常在課上走神、講小話，成績也隨之上下波動。幸福，其實并不遙遠。甲：什么是淺閱讀？乙：就是追求簡單輕松、實用有趣的閱讀嘛。眼前的景可描成萬千幅畫，吟出無數(shù)首詩，可終究是空乏其詞，有詩，卻無意。一轉頭，媽媽又在跟路邊一個人家里正洗衣的婦人聊起來。然而，對于一個高中生來說，這似乎是一件不可能的事。首先明確“尋找”的內容，“尋找”既有實指的內容也有虛指的內容。寫“我”與他們交談，了解了他們的坎坷故事，由衷敬佩他們的人生態(tài)度。但是他們的關心又何嘗不是一種幸福之音。風開始演唱了。嘩啦啦這急驟的、漫天撒來的旋律，如同響雷，讓人喘不過氣來。做到論證嚴密，語言生動。最后收尾呼應，重申論點，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，但這“黃金屋”和“顏如玉”需要各自的需求來追求，因人而異。而淺閱讀可以在知識中獲得實用能力，并愉悅身心，獲得美的享受。一些文化評論家認為，淺閱讀雖然有較為快速、及時的優(yōu)點，但也存在容易令人產生思維惰性、缺乏系統(tǒng)思考和判斷能力等弊端。淺閱讀的確可以讓信息數(shù)量呈現(xiàn)爆炸式的增長，但越是在紛繁蕪雜的信息爆炸中，我們越是需要精耕細作?！军c睛】材料作文寫作策略： ① 引：恰當?shù)匾貌牧希_頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料(不能全部照抄)，對材料進行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。記憶中，總會有一些東西撞擊你的心靈，在你的心海里激起朵朵浪花。讀過李白，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，他為汪倫“十里桃花，萬家酒館”的情誼所打動，而我，卻因為感動而激起心海中那朵友誼之花。由所給材料來看，這“浪花”可以是人，如“一位朋友”，也可以是事，如“一件往事”，還可以是物，如“一處風景”；可以是具體的人、物，也可以是抽象的“一段情感”……可寫范圍很廣。它承載了記憶，寄寓了情感。但十六年來從沒孤身在外呆過一個星期。爺爺?shù)念i子上搭著毛巾，抹一下汗，再看著我樂呵呵地笑。就這么尾隨著、緊跟著，伴隨著河對岸的田野蕩漾過來的泥土香。脖子上搭著一條淺灰色毛巾，褪色的白褂，右手緊抓著包的背帶，眼睛投向來時的方向，也是車來的方向?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生寫作能力。審題時注意“記敘文”的文體要求，注意情節(jié)構思，描繪細節(jié)，抒寫出生活的真實感受。如果重來一次，我想我將毅然放下包袱，勇氣百倍地迎接挑戰(zhàn)。路上面對落日沉思，夕陽的余暉照在他的身上，他感覺自己輕松了，他喃喃地說：“感謝這些好心人，是他們給我指出了密經，讓我放下包袱，使我輕松自在。記敘文的本質特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等?！澳阈枰脑挘梢阅米呶业拿姘?，可以拿走我的空氣，可是別把你的微笑拿掉。那對你而言，一定是美好得能時刻吹出絢麗的泡泡的回憶。一直把滿滿的愛灌在我們的心頭。你的微笑依舊如。謝謝你時刻微笑著的情，我們才能像這般閃耀著我們如光如熱的青春。媽，你那微笑，真美！”我毫不吝嗇地說道。”——聶魯達《你的微笑》人在成長過程中總會經歷歡樂，也會經歷痛苦和坎坷。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細節(jié)描寫。記敘文寫作，成敗的關鍵皆由故事性決定?！庇谑牵∠驴漳ケP，把它扔的遠遠的，卸掉這些不必要的負擔，使他輕松愉快。一流浪漢，漫無目標地在看不見盡頭的人生道路上，艱難地行走，他長路跋涉，扛著一袋沉重的沙子，腰纏一根裝滿水的管子，一塊奇形怪狀的石頭托在右手上，左手掂起一塊巖石，一個舊磨盤用繩子套在脖子上，頭上還頂一個腐爛花臭的大南瓜，一副生銹的鐵鏈上面還掛一個大鐵球，把它套在自己的腳上，每走一步，鐵鏈發(fā)出嘩嘩的響聲，在人生的的道路上吃力地向前。每次看著前面架著的橫桿，我感覺那自己像是即將被迫逾越的一條鴻溝，稍一不慎將粉身碎骨。解答此類問題，審題是關鍵。車來了。到了車站，爺爺繼續(xù)背著包，抓著毛巾擦了一下汗，又對我笑起來?！獱敔敚寻o我。回學校時，爺爺排除所有人的提議，堅持著一定要自己送我。要求：圍繞材料內容及含義，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲。文體上，本題限定是記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人；要把握好感情基調，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結合，在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。他——再次激起我心中那朵寂寞之浪。請你以“心海里的那朵浪花”為題目，寫一篇記敘文，不少于800字。③ 提：提出論點（或觀點），文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確。閱讀如果只浮于淺層，會讓我們當下的文化成為涸轍之鮒，會讓我們當下的文化成為無水之源、無根之木。淺閱讀雖然有時會使我們更加便捷的獲取所需的內容，但其內容不夠深刻，很難真正給人們留下深刻印象，很難讓人們自己理解文章背后真正的內涵，挖掘文章的思想。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏越來越快，浮躁的心態(tài)下對于閱讀自然也就越來越不重視。”講究讀書的方法。缺失真正的閱讀會帶來可怕的后果。 一路上，大家唱著歌，有說有笑的。“呼呼呼”如此清新，像婉轉悠揚的笛聲。我很慶幸和珍惜身邊還有那么多給我幸福的人。最后呼應開頭，寫自己帶著輕松愉快的心情回家。“尋找”：表明態(tài)度和做法，是為實現(xiàn)理想等所作出的努力，體現(xiàn)動態(tài)的過程。雖然我們的目標相同，但達成目標的方法卻不計其數(shù)，因而在閱讀時，我們需要根據(jù)我們的需要，選擇閱讀的方式，比如“淺閱讀”還是“深閱讀”。因而學生都不愿將太多的時間花費在閱讀上，久而久之，“淺閱讀”便在學生之間流傳甚廣，那么，“淺閱讀”到底是好還是壞呢？回到家門口，門鎖著，門口放著一把青翠的青菜和一捆蘿卜，一個阿姨走過來，用混著鄉(xiāng)音的普通話別扭地喊:“那是給你家的，和你媽說!”我還沒回答，她就消失在叢林掩映里。一如“采菊東籬下”的悠然，我便尋著那東籬去了，媽媽在前面領我走著，一路遇上不少過路的鄉(xiāng)鄰，我隨媽媽停下跟他們問好。丙：如今是讀圖時代，人們喜歡視覺上的沖擊和享受。不是我離幸福太遠，而是一直沒發(fā)現(xiàn)幸福一路伴我前行。第一次，我覺得幸福很遙遠。每一次考試之后的小小成就感理所應當?shù)爻蔀榱宋已?