關注心靈成長教育讀后感(完整版)
【正文】 題、改正錯誤，做好學生的“人生顧問”。教育工作是復雜的，對于每一位老師來說，不可能一帆風順，難免會碰到挫折和失敗，這就需要具備成熟的理智感，正確的挫折觀，主動的自我暗示，良好的情緒調(diào)控能力，以及合理地情緒排泄的方式，一個情緒不穩(wěn)定的老師輕易擾亂學生的情緒。以求真、至善、達美作為自己的行為準則，事事為人師表，做學生的良師益友。是的，我們每日面對的都是一個個活生生的個體，我們的學生需要老師的愛和關注，需要老師的寬容和理解，作為一名人民老師，自己的一舉一動，一言一行，都直接或間接的影響到學生心靈的成長和發(fā)育。 《關注心靈成長教育》讀后感《關注心靈成長教育》讀后感 當看完一本著作后，相信大家一定領會了不少東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是我精心整理的《關注心靈成長教育》讀后感，希望對大家有所幫忙。老師應把主動正確的價值觀與對學生的愛融于一身，使人類一切美好的情感在自己身上具體化，打造具有人格魅力的形象感染學生。要以主動向上的處世態(tài)度，豁達樂觀的胸懷，高尚的理想情操，崇高的敬業(yè)精神，堅強的意志品格，良好的心理素質(zhì)去感染學生、教化學生，時刻意識到自己的言行對學生心靈的震撼。老師只有通過控制和把握學生的情緒、情感，才能為成功的教育制造健康的環(huán)境?！ 。ㄎ澹├蠋熞朴诎l(fā)現(xiàn)學生的潛能。愿“愛教育，愛學生，愛自己”成為我們的師表之基，師風之根。圍繞這一主旨，書中詳盡闡述了學校的主要目的是教育學生學會關心——關心自己，關心身邊的人，關心動物、植物和地球，關心物質(zhì)世界，關心知識和學問以及關心生疏者和遠離自己的人。我認為在保留學術練習的同時更應該讓所有孩子學會關心他人，關心其他生命或者事物?！ ∧敲丛鯓硬拍軐嵤╆P心教育呢？首先，諾丁斯在“關心和連續(xù)性”一章中提出的“午餐時間”值得參考。要想讓學生懂得講禮貌、尊老愛幼、不欺弱小的道理，首先要讓他學會去尊重他人，并且要付出行動，只有
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