【正文】 B.路過池塘時，看到小魚們在水面游來游去。再一瞧，小樹杈下面，還有一對明亮的眼睛在一眨一眨呢！圖上畫的是哪里？小朋友在做什么？先觀察圖片，再寫一寫。田野好大好大，大得望不到邊。 他們走到西紅柿地里。 羊：他們又走了幾步，看見圍墻上有個又窄又矮的門。”最后，他們找________評理。 他們倆又走了幾步，看見圍墻上有個又窄又矮的門。園子四面都有圍墻，里面種了很多很多樹，茂盛的枝葉伸出墻外來。駱駝說：“長得高好。 【答案】 （1）狗；貓；狼（2）主人，我最愛你了；不要過來，這是我的食物（3）原來，它從小兔身上聞到了其他狼留下的氣味，好像聽到同伴在說：“小兔是從我嘴里逃走的。原來，它從小兔身上聞到了其他狼留下的氣味，好像聽到同伴在說：“小兔是從我嘴（zuǐ）里逃走的。）擦，這是在說：“我愛主人。 狗看到主人，總是不停地搖尾巴，這是在說：“這就是我。 【答案】 （1）天空；湖；藍（2）紅彤彤；濃艷欲滴（3）過了一會兒，太陽笑紅了臉，親著山巒，把天空染得紅彤彤的。它可真紅啊！紅得濃艷欲滴。B.B.（4）做人不能太自私。)不僅會失去了朋友，也會毀掉自己。蜜蜂飛到花叢里,忙碌(l249。u)粉的酬(ch243。自私和吝嗇(l236。n)，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂作為對他授(sh242。 忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。 大家跟著一起叫喊著，歡呼著。慢慢地，天空的顏色越來越濃，像是湖水在不斷地加深。 （2）天空和太陽各是怎樣變化的？請你填一填。）的動物語言”①貓用腦袋在主人腿上摩擦，好像在說：“________”。 ”（1）讀了短文我知道駱駝長得________，羊長得________。取________補________，相得益彰。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！” 【答案】（1）4（2）收菜（3）蘿卜地里；白菜地里；西紅柿地里（4）根；葉子；果實 【解析】7．讀短文，完成練習。 一張照片是高山。漁船星星點點，漁民撒網(wǎng)捕魚。 轟隆隆、________、________一條條、________、________（2）請找出一個比喻句。 （3）如果小鳥知道他們落在了小鹿的角上，他們會對小鹿說些什么呢？ 【答案】 （1）A（2）讓小鳥在他的角上快樂地唱歌（3）他們會說，謝謝你，小鹿，你是我們的好朋友。 這時，一頭老黃牛甩著尾巴走過來對小白兔說：“小白兔，快回家吧，天要下雨啦。 小白兔急急忙忙往家跑，一進門就喊：“媽媽，要下雨啦！我要去告訴小青蛙。 【解析】10．閱讀下文，回答問題。11．閱讀下文，回答問題。（1）短文中多處運用像“嘰嘰喳喳”“唧唧啾啾”這樣的象聲詞，我還能再寫兩個：________、________。 【答案】 （1）嘀嘀嗒嗒；叮叮咚咚（2）A（3）雛鳥在呼喚母親；麻雀在招呼同伴 【解析】 “這位美麗能干的姑娘叫什么名字?”小猴悄悄地問小白兔?！保?）這篇短文共有________個自然段，第五自然段是________說的話。)道。n)的春天。________小動物們遇到什么難題，都來找猴哥解決。 可聰明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，聽聽音樂，看看電視，打打游戲，或者躺在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神。“現(xiàn)在，他們都有了成就，我呢？我這么聰明，卻一事無成，這到底是為什么呢？”猴哥非常煩惱，不知是怎么回事。用心。 狗熊________ （4）“我這么聰明，卻一事無成，這到底是為什么呢？”用文中的原話回答。 小青蛙想，做什么事最快樂呢？”快樂地游泳A．珍珍 B．琳琳 C．蘇菲 ②蘇菲去珍珍家原打算干什么？________A．只是去看看 B．去告狀 （2）為什么蘇菲到了珍珍家卻沒有給珍珍告狀呢？請在文中找出來。 過去。 住腳步，不知道怎么辦才好。 跳C. （4）你準備怎樣學本領(lǐng)？ 【答案】（1）老鷹；鴕鳥；鴨子；百靈鳥（2）小麻雀怕累，不能吃苦（3）怕苦怕累（4）不怕困難，勤學苦練。 問水牛（3）讀了青蛙媽媽的話，你懂得了什么？________①做自己最想做的事最快樂。 氧吧有新鮮的空氣，有香香的花兒，有飛舞的蝴蝶，有唱歌的小鳥……（1）仿寫詞語。越________越________紅紅火火 （4）大家來氧吧干什么？（ 吃好東西（5）如果讓你開一個吧，你會開個什么吧？ 【答案】 （1）長；高；吃；香；熱熱鬧鬧；簡簡單單（2）網(wǎng)；冰；氧（3）氧吧有新鮮的空氣，有香香的花兒，有飛舞的蝴蝶，有唱歌的小鳥……（4）B（5）我要開一個書吧，讓大家都來看書，學習知識。 兩只羊頭對頭，角對角，你頂過來，我頂過去，斗得很兇，誰也不肯讓誰。 一個晴朗的日子，我們的船在藍色的大海上航行。 【答案】 （1）A（2）堅強（3）水手們向遠飛的燕子揮手告別，又把死去的燕子輕輕放到藍色的大海里。________的松柏 （3）本題的目的是引導學生明白比喻這一修辭手法以及其作用。故答案為：（1）蒼翠、酸甜可口、又香又脆、鮮嫩。要求學生能判斷，會應用。quān）________A．誠懇的勸告B．中間的話（3）你能找出表現(xiàn)驢子很累的語句嗎？ （4）填一填。（2）B；A（3）古時候，有頭累極了的驢子，連走回自己驢圈的力氣都沒有了。②“早知如此”中“如此”是指________。 驢子累壞了，它不理會小燕子的忠告，打了個大大的哈欠，就睡著了。 “我要在這兒停下了。24．閱讀課文片段，完成練習春天來了！我們____________，我們____________，我們____________，我們____________，她在柳枝上____________，在風箏尾巴上____________，她在______、杜鵑嘴里叫，在______、______枝頭笑……（1）將選段補充完整。（3）一只只蝴蝶（4）物產(chǎn)豐富【點評】（1）從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。________的蘑菇（2）照樣子，寫詞語。 我知道燕子是益鳥，更知道小小的燕子并不軟弱。21．閱讀下文，回答問題。③做對別人有用的事最快樂。問啄木鳥 大樹下________”做什么事最快樂 小麻雀又找到鴕鳥：“先生，我想拜您為師可以嗎？”鴕鳥愉快地回答：“好！我們天天要在炎熱干燥的沙 漠里奔跑?！敬鸢浮?（1）聽；跑；跳；攔；掉；收（2）認真；吃驚（3）C 【解析】