【正文】 。我起身，走到媽媽的房間，擰開冰冷的門把手，看到的卻是媽媽呆滯的眼神，歲月的小徑爬滿了她的眼角。突然，那本滿載我幼時時光的相冊映入了我的眼簾。一道道筆痕在演算紙上劃過，那道函數(shù)難題還是沒有一點頭緒。這既是政府政績的評價指標，也是社會的福祉所在。與此同時，提前了解一些大學(xué)生活方面的信息，以彌補嚴重的信息不對稱，做好以后向大學(xué)生活過渡心理和思想上的準備，以期盡量降低大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活方面轉(zhuǎn)型所花費的成本?！　∪俏覀兌际窃谛W(xué)生，與學(xué)生的年齡很接近，易于相互交流和理解?！　√厣媾嘤?xùn)　　凡參加第一個環(huán)節(jié)的學(xué)生可以自愿免費參加?！　　　　　∫怨鎰?chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，以精英成員成就精英學(xué)生。　　　　幫助中學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，擴展視野，為大學(xué)生活提前做好準備，順利實現(xiàn)高中向大學(xué)的過渡，贏在起跑線上?！　∵@三個計劃有機聯(lián)系，連結(jié)一體：不僅每一個計劃都宣傳了環(huán)保理念、又都有一定盈利，而且三個計劃之間相互促進與補充，實現(xiàn)計劃之間的有機良性促進。推廣方式分為網(wǎng)絡(luò)推廣(博客、網(wǎng)站、貼吧、校園BBS、人人網(wǎng)公共主頁)和現(xiàn)實推廣(與學(xué)生會、環(huán)保社團聯(lián)系，采用傳單、廣告、會議等宣傳方式)，向生產(chǎn)廠家收取相對低額的廣告宣傳費用。其目標與意義在于：　　在大學(xué)生中宣傳“環(huán)保是一種時尚”的理念。根據(jù)我們對大學(xué)生的問卷調(diào)查，大部分大學(xué)生愿意使用低碳、節(jié)能、環(huán)保產(chǎn)品?！　∪?、活動的可行性　　 大多數(shù)學(xué)生在周末為了放松回到市中心逛街或購物，一些上班族也會為放松自己選擇到市中心購物或游玩?！　」骓椖坎邉潟侗?1)　　為了讓當代大學(xué)生的關(guān)注社會，擔(dān)當起社會的責(zé)任，也為了幫助需要幫助的人，更為了創(chuàng)建和諧社會，讓的人加入到愛心舉動行列中來?！　《⒒顒臃治觥　‘斀裆鐣狈坌牧x賣與募捐活動，但作為募捐者和購買者往往不確定資金的流動方向?！　?公司于大學(xué)生共同合作，通過義賣公益活動，不僅可以鍛煉大學(xué)生的社交能力，更好的認識與了解社會，同時，公司形象也能更好的展現(xiàn)在大學(xué)生中。　　而我們的項目，將環(huán)保產(chǎn)品推廣與銷售、廢棄物回收利用、愛心助學(xué)等公益目標結(jié)合一體，填補了以上列舉的所有市場空缺。　　減少廢紙廢報、廢飲料瓶、廢塑料袋對大學(xué)校園的環(huán)境污染，幫助廢棄物實現(xiàn)最大效益的回收利用。開辟一個專區(qū)，收集展覽變廢為寶的垃圾工藝品。團隊將向著打造公益與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的具有良好聲譽的培訓(xùn)機構(gòu)的目標奮進，并將這樣的活動延續(xù)下去，造福即將邁入大學(xué)的莘莘學(xué)子。在20xx年，注冊成為正式的組織。對于高一高二的同學(xué)，培訓(xùn)數(shù)學(xué)、英語、文綜和理綜，以講解學(xué)習(xí)方法為主。培養(yǎng)參與的學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛，并對中學(xué)生思想素質(zhì)的提高起到潛移默化的作用。二是教育理念滯后，應(yīng)試教育愈演愈烈，培養(yǎng)出來的學(xué)生適應(yīng)大學(xué)教育的能力較弱，在大學(xué)里在轉(zhuǎn)型方面的成本投入較高。大多數(shù)學(xué)生能夠根據(jù)自身的條件，竭力繼續(xù)學(xué)習(xí)。請以“撒在成長道路上的幾縷陽光”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。 “不然那樣——”媽媽剩下的半句話被我粗魯?shù)卮驍?，那剩下的半個音節(jié)尷尬地停留在半空中，空氣中劃過若有若無的嘆氣聲。 猛然間，那些溫馨的記憶重現(xiàn)：媽媽牽著我的手去學(xué)校，去公園，去各地旅游。 “兒子，弦不要繃得太緊，散散心，也許，思路就豁然開朗了……”驀然，我眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫面：我們手牽手，肩并肩，笑臉映著笑臉，跳過一個個小水洼，牽衣頓足，遠處是一簇簇晶亮的葉子在風(fēng)的吹拂下聚攏在一起。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我懷疑一切并目空一切，抱著這種思想我跨入了高中二年級的大門。可到了高二期末考試，我摔了個大跟頭，成績落了很多，我失落得很，心里很悲涼，老師依然給我發(fā)了張獎狀“熱心學(xué)生獎”，我心里挺不是滋味。我們可以探討是什么讓我們改變了主意？是迷途知返？是正確地認識了問題？改變主意，有些是好的改變，值得提倡。知了在樹上不耐煩地叫著，路上的大黃狗也不停地吐著舌頭散熱。雖然它長相丑陋，但是它的良好品質(zhì)是我們大家的好榜樣，我們要學(xué)習(xí)蜘蛛的精神。因為，如果每個人都扔一塊垃圾在地面，那么就會給清潔阿姨增加負擔(dān)。 第一次看到你，大概是在兩歲。只有期盼著長大，期盼著看懂你。只會靜靜的欣賞你。你我為鄰，相互依存。要知道，晚上可正是我最清醒的時候，可也是我最敏感的時候。拽著老媽，我挺著胸板來到了對門?！薄笆肆?，”終于讓我插上話，“就得高考了…。與你為鄰謝謝你，待我以真誠和愛?！緛碓础可虾Ｊ屑味▍^(qū)封浜高中20152016學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題【答案】【例文】品味遺憾遺憾，在字典上的解釋為“不稱心，大可惋惜”。成功中有遺憾，失敗中更有遺憾。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補充詞語，因為這些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標志。要能寫出自己對“遺憾”的思考。然后分析品味“遺憾”，遺憾不是主觀希求的目的，遺憾也不是終極的結(jié)果，遺憾只是努力過程中的插曲，最終，會由“遺憾”變?yōu)椤巴昝馈?。我無法找到一句話甚至是一個詞來表達我對她的依戀。突然，從她眼里滴落了一滴淚。因此，盡管我的心很痛，但我仍笑著告訴好友“我們永遠是朋友!”，我突然發(fā)現(xiàn)那情景似曾相識，我突然明白好友為什么會笑，我突然體味到那笑里包含了多少的不舍。這遺憾是深深的、久久的，也許是一輩子的……【點睛】命題作文的審題方法：　　首先，要審清題目要求，確定文章范圍?？圩×恕邦}眼”，也就抓住了重點，抓住了中心；吃透題目中的有效信息，就能確定好寫作中心。 記得那個一個冬天的下午，我放學(xué)了，可爸爸有事沒來接我，媽媽便代替他來了。 回到家，我和媽媽都去睡覺了。 我坐在媽媽旁邊，拉著她的手說：媽媽，對不起，您發(fā)燒都是因為我amp。因為，只有這五個字，才能表達我此時的心情。從材料情感傾向入手?！敬鸢浮可钐幪幱酗L(fēng)景生活處處有風(fēng)景，生活就像一幅多姿多彩的風(fēng)景畫卷，雖無墨也成畫，雖無詞也成歌，雖普通亦獨特。碧綠的荷葉一望無際，朝陽照耀著那紅艷異樣的荷花。瞬間，勾勒出一幅秋畫……生活處處有風(fēng)景。從文體上說，學(xué)生易于寫作的是記敘文，散文，但不要寫成詩歌。素材：（1）生活處處是風(fēng)景，這是一種生活的態(tài)度，這也是一種對于生命的認知。冬日白雪皚皚，雪花飄飄，一片安然與寧靜。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。現(xiàn)在，鼓勵是朋友間真摯的友誼。我剛學(xué)全描自行車時，有一次放學(xué)路上，因為人太多，我又沒有學(xué)會剎車，下坡時不小心撞到了，車子被撞壞了，我嚇得好幾天沒政騎自行車。鼓勵是雙嚴冬中的手套，溫暖你冰冷的手。人的成才不外乎受兩大因素的影響：一是外因：客觀環(huán)境條件，包括社會環(huán)境、周圍環(huán)境、機遇等。（3）緊扣中心或題目寫作，防止跑題或偏離中心。（一）從結(jié)構(gòu)上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題：作文命題是一個詞或者是詞語。這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。命題運用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如《門》《路》。做一個寬容的人，照亮靈魂的光芒，你的人性會得以升華，你的人生會更從容，輕松，瀟灑。廉頗感恩藺相如的寬宏大量，兩人結(jié)為刎頸之交，從此聯(lián)手為趙國效力。龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡；慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對方一家，死后為人們所辱罵……包藏狹隘之心，既害他人又害自己；告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信于他人，也成就了自己。也可以寫成記敘文，同時注意字數(shù)要求。他的屬下有個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。而鄰居見董家如此，也有所感悟，同樣效法?！绷挚衔⑿χ卮穑骸爱斔麄冏兂晌业呐笥眩y道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友?！饼R桓公也是寬容大度的人，不記射鉤私仇，采納了鮑叔的建議，重用管仲，任命他為相國。在追查李建成余黨時，魏征被李世民抓獲。——唯寬可以容人，唯厚可以載物。畢淑敏曾說，要為自己的精神修建三間小屋：第一間盛著愛和恨；第二間盛放事業(yè)；第三間安放自身?？v使有千般的苦難和辛酸，她都會憑著那份堅強挺下去。震撼我們的不僅是他的行動，更是他寬容無私的精神。我特敬佩我的父親，因為他的心態(tài)總是積極向上的?？梢允亲约旱呐d趣愛好、情感愛憎；也可以是自己對理想信念的追求、對心靈情操的陶冶，或遇到困難時所體現(xiàn)出的精神品質(zhì)等。安徒生寫過光榮的荊棘路，他說人文的事業(yè)就是一片著火的荊棘，智者仁人就在火里走著。我不大能領(lǐng)會下列說法的深奧之處：要重建精神家園、恢復(fù)人文精神，就要滅掉一切俗人——其中首先要滅的，就是風(fēng)頭正健的俗人。要求：（1）在題目的橫線上填上適當?shù)脑~語，使題目完整。突然蛙鳴聲響起，隨著一陣狂風(fēng)肆虐，一道亮光閃過，一聲驚雷劃破蒼穹，正落在心頭，天空像是積蓄了許久，暴雨落下，沉淀著的空氣一下子被攪動了起來。啊，我看到了一張臉，我該怎樣形容我的心情呢？在雨簾中我看見了紫色雨衣下母親那張臉！長發(fā)上沾滿了水珠，雙唇緊閉，眉毛也緊皺在一起，表情凝重似乎丟了什么東西一般。本次作文“既定”內(nèi)容為“在風(fēng)雨中”，“自選”信息填寫在橫線處即可，內(nèi)容自定。，高考的鐘聲與日逼近。還記得今年正月的那場大雪嗎？天公不作美，我們學(xué)舞蹈的幾個同學(xué)要參加的一場專業(yè)考試偏偏就在那一天。站在這里，我想說，昨天的特長讓我們成為不普通的班級；明天的堅強執(zhí)著定會讓我們不同凡響。正文主體部分先寫風(fēng)雨中的環(huán)境，渲染緊張氣氛以及身處其中的我的“恐慌”。要求：，立意自定?！　‘斘野褬s獲學(xué)校作文競賽二等獎的好消息帶回家時，爺爺、奶奶、媽媽都高興地圍著我轉(zhuǎn)，在一片贊美聲中，惟有父親用一種嚴肅的目光看著我，仿佛在說：“這點成績，是微不足道的，以后的路還很長呢?！敬鸢浮? 父親的目光　　父親是個樣貌平凡、言語不多的人。本文以風(fēng)雨為線索通過心理描寫 揭示了母愛的偉大。走過三年我們孤獨過傷心過，因為我們經(jīng)歷了太多的困難磨礪，品嘗過無數(shù)次失敗的滋味。，我們曾無數(shù)次地招手，亦無數(shù)次的失望，沒有一個司機愿意在這樣的鬼天氣送我們回家。不知道用什么樣的語言來形容此時此刻我的復(fù)雜心情，我不停地追問自己：要怎樣描繪我的高中三年？我過得充實嗎？我努力了嗎？我會無悔三年嗎？冥冥中，一個聲音告誡我，昨日已成過去，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，重要的是珍惜今朝！，有過哭泣。題目用“在風(fēng)雨中”一詞，可以化抽象為具體，化無形為有形。我有多久沒見到接我放學(xué)的母親了？四年或是六年？那該是多久了？我恍若回到幼年時代，徑直撲入母親的懷抱，親切，甜蜜，溫暖……母親打斷了我的思緒，她風(fēng)風(fēng)火火地把紫色的雨衣脫下來披到我的身上，拿出包好的外套給我穿上，似乎是我濕透了，母親又把她的外套披在我的身上，厚厚的外套里裹滿37度的愛，那是母親帶給我的溫暖。清晨迷迷糊糊間竟忘了帶雨傘，那雷電恰似劈在我的心頭，我隱隱擔(dān)憂著下午發(fā)車的父親，又牽掛著在店里被風(fēng)雨攔住的母親?！敬鸢浮坷脑陲L(fēng)雨中歆享母愛嚴實的雨衣、一雙疲憊的眼睛、眼角布滿皺紋眉頭緊鎖，雙唇緊抿。假如真有這么深奧，我也不贊成——我們應(yīng)該像商人一樣，嚴守誠實原則，反對不正當?shù)母偁?。用寧靜的童心來看，這條路是這樣的：它在兩條竹籬笆之中。推薦王小波《我的精神家園》：“我時常回到童年，用一片童心來思考問題，很多煩難的問題就變得易解。我還要在陽臺上放上執(zhí)著。華麗的地板比之會相形見拙，因為它具有海納百川的氣度，因為它無可比擬的“質(zhì)量”。她可以為自己的粗暴態(tài)度感到懺悔，她會為自己的不足努力彌補，她以生命實踐了自己的價值，她用堅強活出了自己人生！所以堅強是我精神小屋的頂梁柱，因為它可以撐住這片天，它負擔(dān)得起這座“精神殿堂”的重量。【答案】我的精神小屋有那么一間小屋，自我出生便敞開門窗，享受著溫暖陽光的照耀，吸取著大自然的甘霖雨露，而作為它的裝飾者 ，我要這樣布置它……我要給它起個名字——精神小屋，在帶有柔和背景的木牌上鄭重地寫下它?！官e諾一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。但太宗李世民是個明智重才的皇帝，沒有這樣做。酒不治禿有一次，原東德都柏林空軍俱樂部宴會招待空戰(zhàn)英雄。鮑叔助小白，管仲助糾。唐代婁師德教育他弟弟為官待人要寬容。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢，太不象話了！”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。寬容是一種氣質(zhì)，更是一種品德。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。正如雨果所言，寬宏大量，是惟一能夠照亮偉大靈魂的光芒。寬容，將使你活得更加有意義，更有價值。命題采用兩個或三個詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個詞語或短語之間存在一定的關(guān)系，如《人與路》。在你記憶的深處，或許留有語文學(xué)習(xí)的難忘印象，或許有過關(guān)于語文的諸多感慨。短語式命題。（5）文章中一般不需要出現(xiàn)材料。內(nèi)因是一個人成才的決定性因素。 鼓勵是把火，熾熱你的心靈。學(xué)校掀起了 場“羽毛球風(fēng)” 。在考試中失利?！敬鸢浮? 外與內(nèi)我出生在一個幸福美滿的家庭里，爸爸媽媽都是教師，對我要求很嚴格，但如果我做錯事，他們并不會嚴厲地訓(xùn)斥我，也不會打我，他們會慢慢地幫我分析這件事，然后，讓我自己認識到自己 你能犯的錯誤，并且改正，下次不能再犯。（4）生活中處處有風(fēng)景，無論是最美麗的自然風(fēng)景，還是一個人的笑靨；無論是故鄉(xiāng)夜晚的明月，還是繁華又寂寞的都市夜景；無論是一個人辛勤勞動的身影，還是孩子純真的笑語，都是風(fēng)景。敞開虛掩的心扉吧。（2）生活中人與自然的和諧。白雪皚皚的雪山上銀裝素裹，山上的鳥兒飛盡了，路上人煙稀少，只有那孤舟里老翁獨釣，在寒冷的江上，冷冷清清……直到殘冬已去，又是萬紫千紅，難道春天還會遠嗎？光陰如逝水東流，誰把年輪偷換？過往的風(fēng)景一幕一幕，轉(zhuǎn)瞬即逝，如輕煙，過會兒就被微風(fēng)吹散了；如薄霧，過會兒就被初陽蒸融了。明月坐在云地毯上，給調(diào)皮的星星講故事。東風(fēng)吹來，春天悄悄地走來。從辨明關(guān)系入手。材料中關(guān)鍵句“是不是有一件衣服，讓你很喜歡穿它？或者有一件衣服，是你很討厭