【正文】 文中的材料除了生發(fā)出觀點(diǎn)外，還應(yīng)把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料的一個(gè)顯著特點(diǎn)。這些驅(qū)動(dòng)任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對(duì)象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來寫作，而不能脫離這些任務(wù)。美國是當(dāng)今唯一的超級(jí)大國，而英語則是目前通行世界的超級(jí)語言。民族平等，自然包括語言文字平等；對(duì)民族的尊重，自然包括對(duì)其語言文字的尊重。作文凡是圍繞中華民族的語言這個(gè)核心概念來立意，表達(dá)對(duì)中華民族語言的熱愛、重要性的認(rèn)識(shí)以及學(xué)好語言的方法、倡議等，均屬符合題意。因?yàn)槿绻覀兡玫氖遣綐?，你們拿的就是核武器。無論中國國家宣傳片還是大家抗議的身影，那些都是我們中國語言的力量。因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人的聲音，都能讓越來越多的人越加容易地聽到。是，我們有問題，我們也在想辦法改。它可能要透過很多媒體到達(dá)我們身邊。從那個(gè)時(shí)候開始，好像每個(gè)國家只要有點(diǎn)能力就都能到中國來踐踏，都能告訴我們，你們的文化不行。”④英國官員約翰任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。能標(biāo)新立異就更加理想?？上纫貌牧咸岢鲎约旱挠^點(diǎn)，“不要盲目跟風(fēng)，理性看待流行”，然后列舉事例分析原因，然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談拒絕盲從，人生精彩，最后總結(jié)，總結(jié)要注意照應(yīng)標(biāo)題和開頭，讓文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。反映出社會(huì)風(fēng)氣的改善。據(jù)此可以立意對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言持否定態(tài)度：杜絕網(wǎng)絡(luò)垃圾，凈化祖國語言。網(wǎng)絡(luò)流行語是網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的產(chǎn)物，是無法避免的客觀事實(shí)。正如怕斯卡爾的名言：“人是一棵會(huì)思想的葦草。不要迷戀表面現(xiàn)象，它只是個(gè)誘惑?！蔽覀儧]有了理性，就如茫茫大海上沒有方向的小船，跟風(fēng)走，永遠(yuǎn)無法到達(dá)自己的終點(diǎn)，因此，我們要學(xué)會(huì)理性，拒絕盲目跟風(fēng)。2. 使用規(guī)則：形容詞性物主代詞+名詞= 物主代詞★ 反身代詞1. 常用短語：玩得高興make oneself at home 照顧某人有禮貌express oneself talk to oneself 請(qǐng)隨便吃…e to oneself 給自己穿衣服迷路，迷失 獨(dú)立，獨(dú)自人稱代詞、物主代詞及反身代詞總表人稱代詞物主代詞反身代詞單數(shù)主格賓格形容詞性名詞性復(fù)數(shù)★ 疑問代詞amp。注意：scarf 可以加 s 也可以變 f 為 v+es.（6） 以 o 結(jié)尾，記住這些需要加 es: 口訣：黑人和英雄在火山上用土豆西紅柿和芒果砸死一只蚊子。2. 使用規(guī)則：動(dòng)詞前 ，動(dòng)詞或介詞后 3. 排序： 最前， 最后，男在前，女在后。對(duì)此，你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)思考，寫一篇文章。當(dāng)自以為聰明的蠅子，盲目跟從大多數(shù)飛舞的蠅子時(shí)，它沖向了牛皮紙，它便去了天堂。只要不迷失于表面，不會(huì)名利所誘惑，深入分析，理性思考，你便可以收獲意外的驚喜。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文隸屬于材料作文，而一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。同時(shí)也應(yīng)該多參與社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的認(rèn)識(shí)能力和解決能力。“屌絲”：客觀表現(xiàn)人們對(duì)身邊人細(xì)微的觀察和評(píng)價(jià)。這些網(wǎng)絡(luò)流行語在大街小巷常常聽到，在大學(xué)校園也是耳熟能詳?。∵@些流行語一方面表現(xiàn)的是一種消極和煩躁的態(tài)度，另一方面反映了人們的思想素質(zhì)有待提高。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語或句子。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁?！雹谙Ｌ乩照f：“要消滅一個(gè)民族，首先要瓦解它的文化；而要瓦解它的文化，首先要消滅承載它文化的語言。很多美國主流媒體包括《華爾街日?qǐng)?bào)》在內(nèi)，在它的門戶網(wǎng)站上面刊登文章抨擊《舌尖上的中國II》說，這是中國用記錄片的方式輸出他們的政治理想和抱負(fù)。但是文化上呢？這120年以來，對(duì)方對(duì)我們的文化壓制減弱了多少？我們?cè)谖幕洗蜻^翻身仗嗎？《舌尖上的中國II》發(fā)一個(gè)批評(píng)我們的文章，不是他們真實(shí)的想法，他們是要運(yùn)用這種武器來對(duì)付我們。我記得很清楚，2008年奧運(yùn)，北京奧運(yùn)會(huì)，我們的火炬?zhèn)鬟f,在巴黎在倫敦，收到了那么多的阻攔,歐洲那么多的主流媒體，那些大報(bào)紙的頭版，竟然在為那些破壞者開脫，在幫他們找正當(dāng)化的理由。但是我想：在這個(gè)文化戰(zhàn)爭(zhēng)愈演愈烈的年代，為了保護(hù)我們文化的底線，保護(hù)住我們作為一個(gè)中國人文花的自尊和自信。這就是語言的力量。不要去相信那些被西方的主流標(biāo)題所概括出來的，不是中國的中國。本題題干要求考生針對(duì)材料，寫出對(duì)學(xué)好我們中華民族語言有怎樣的認(rèn)識(shí)與思考進(jìn)行作文。無論是構(gòu)建中華民族共有精神家園，還是提高我們的文化軟實(shí)力，都需要做好語言文字工作，為更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的文化自信提供有力源泉。馬來西亞的華文教育不錯(cuò)，但僅保存在華人圈子，沒有政治影響力。結(jié)合現(xiàn)實(shí)，重申中心論點(diǎn)。在寫作時(shí)，可圍繞是非來設(shè)置分論點(diǎn)。一物不知，深以為恥，便求知若渴。人生變化無常，沒有人能承諾我們的一生永遠(yuǎn)是晴天，沒有人能預(yù)測(cè)草莽中是否潛藏著毒蛇猛獸，沒有人能勾勒出命運(yùn)的風(fēng)刀霜?jiǎng)Α?jīng)歷了風(fēng)雨，才會(huì)看見美麗的彩虹，而走在人生道路上的我們，只有經(jīng)歷了困苦磨難，才能走向成功。志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也。聾啞的邰麗華用無盡的汗水，澆灌出人生最壯美嬌艷的彩虹。永不后退.，帶著夢(mèng)想去追。從文體上來看，材料沒有限定，考生可以選擇自己擅長(zhǎng)的文體進(jìn)行作文，但一定要文體清晰。所謂內(nèi)涵，是名言本身所說的意思，所包含的哲理。僅僅將有關(guān)的兩三句找出來，找到其關(guān)聯(lián)的點(diǎn)，還不能“立意”。但是對(duì)我來說，生命中最美好的時(shí)光，便是讀書、思考與繪畫的時(shí)光。是為了學(xué)習(xí)，是為了像還父母的恩情？還是為了集體的溫暖？其實(shí)雖然沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，這樣想想，做人的思路就清晰了，生活的動(dòng)力就有了。與這樣的美好時(shí)光相伴，我的人生便串聯(lián)起來，成了無盡的人間美夢(mèng)【解析】試題分析：“時(shí)光”是一個(gè)抽象的詞，在引導(dǎo)學(xué)生回憶過去，而不是現(xiàn)在或者未來，時(shí)間的把握一定要準(zhǔn)。寫作時(shí)，讓人贊同與信服。一片荒無人煙的大漠中有一棵枯死的老樹，老樹的枝頭有一個(gè)簡(jiǎn)陋的鳥巢，鳥巢里有一只鳥兒終日忍饑挨餓，艱難度日。所以孟子云：“生于憂患，死于安樂。 “安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，心存憂患，可以大大增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、預(yù)見意識(shí)、防患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)，它可以讓鹿變得更強(qiáng)壯，可以讓一家企業(yè)變得更有活力，可以讓一個(gè)戰(zhàn)敗國一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。 ③苦難是人生最好的學(xué)校，逆境和挫折是磨礪人的最好的利器。心理學(xué)家做過一個(gè)試驗(yàn)：將一只饑餓的鰻魚和一些小魚放在水簇箱的兩端，中間用透明的玻璃隔開。我摔跤了，這還不算，剛想站起來，可腳上踩著滑板，一滑，又摔了個(gè)狗啃泥，痛死我了，我一手扶著腰，哎喲哎喲的叫喚著，痛的我真是眼睛，鼻子，眉毛，都痛的皺到一塊去了?！薄芭?。也許，我們高貴的靈魂暫時(shí)在現(xiàn)實(shí)中找不到寄放的凈土……那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄牵瑘?jiān)定而自信地對(duì)自己說一聲：再試一次。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。參考如下：再試一次，就有可能到達(dá)成功的彼岸再試一次，需要的是恒心和毅力再試一次，我們的夢(mèng)想有可能變成現(xiàn)實(shí)永不放棄才不會(huì)停下逐夢(mèng)的腳步【點(diǎn)睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。我知道了，遇到困難不要退縮，要勇往直前，失敗了，一定要再試一次，要努力，才能取得成功。我碰到了“石頭”淚眼汪汪的，嘴一撇，略帶哭腔的說道：“媽，這滑板真壞，讓我摔跤，一點(diǎn)也不好玩，我不學(xué)了。這時(shí)，拿開擋板，鰻魚依然不動(dòng)，它只是無望地看著那些小魚在它的眼皮底下游來游去，放棄了所有的努力，活活餓死。 ④生活最終要靠自己過，不要依賴別人，人要靠自己奮斗。【解析】試題分析：材料講的是鳥與樹的故事，要抓住關(guān)鍵句“如果大漠中的那棵枯樹仍然幸存的話，那只鳥兒也許永遠(yuǎn)也不會(huì)想改變自己原來的生活”來審題，由鳥及人。還記得美國阿拉斯加加涅利英自然保護(hù)區(qū)發(fā)生的事吧！當(dāng)?shù)匕傩諡榱吮Ｗo(hù)鹿而將狼消滅了，本以為鹿沒有了天敵會(huì)生長(zhǎng)得更好，可是事與愿違，鹿的因?yàn)槭チ颂鞌?，生活變得無憂無慮，導(dǎo)致種群迅速擴(kuò)大，植被衰竭，鹿因?yàn)槿狈Τ渥愕氖澄锖桶惨萆钏鶐淼牡捏w質(zhì)衰退而大批死亡，其數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過被狼吃掉的。這只