【正文】 教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質，適應世界和社會變革潮流。這一時期他們的思維具有以下兩大特征：抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。今天的會議有四項議程，一是結合這次期中考試和開學以來學生的表現(xiàn)向大家作一下匯報，并對這一階段學生的情況作一反映。家庭教育與學校教育密切協(xié)作，促使孩子健康發(fā)展成長在孩子成長的過程中，有三個方面對其起著重要影響作用，即學校、家庭和社會。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。父母榜樣的力量是潛移默化的，而且又是巨大的。讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒有，學生基本能健康成長。體育老師牛凡金，責任心強，從不放松對任意一個學生的訓練。一、學校情況簡介：我們學校是省級規(guī)范化學校，學校先后評為教育部全國現(xiàn)代教育技術實驗學校、全國電化教育科研學校、全國電化教育實驗優(yōu)秀學校、山東省規(guī)范化學校、山東省現(xiàn)代教育技術示范學校、山東省中小學科技創(chuàng)新實驗基地、濰坊市個性化學校、濰坊前50強學校、西部教育顧問學校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學校等。初中班主任家長會發(fā)言稿（精選篇1）尊敬的家長、老師們：你們好!很高興今天能和大家坐在一起。政治老師李信田，中學高級教師，講課風趣，能極大調動學生的積極性，教學成績突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績。對于學習無望的學生和部分基礎不好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。培養(yǎng)良好的行為西方教育有這樣句話：思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運。這位男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。子女成績平平也并不意味著他們思想差、能力差。初三的學生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結論，于是隔膜會越來越大。當然，人非圣賢，熟能無過，老師在自己工作中，同樣犯錯誤，有時我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響，如果家長在處理這種事情時候過于草率，簡單往往給孩子造成更大的負面影響，作為家長應積極地在孩子面前樹立老師形象，使學生尊重教師，才能使學生信任老師，正常進行教育工作，鑒于此，我希望家長在家里不要當著孩子的面批評老師，應積極樹立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響，我希望家長正確處理，積極與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對老師進行批評，評價。這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：1216歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。沖動是他們這個時期的特征，好奇是他們一生中的高峰。針對以上學生特點，在此我強調如下問題：一、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量?！蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼?，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。父母要全面而準確估計孩子的智力?！笆陿淠?，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇地點和時機。一、家長會的意義在座的各位家長可能有同感，學生怕聯(lián)系家長，家長不愿意聽見班主任的電話，因為那多數(shù)情況下意味著學生出了問題，意味著家長來校后會遭遇難堪尷尬。建有高標準的錄播室、演播室、科學實驗室和智能廣播系統(tǒng)。全體班主任6：10到校，一年來我們做到了。你可能不知道：你的孩子不管有什么活動站路隊都會那么筆直。請不要實行棍棒教育。六、對家長的幾點建議多說服教育孩子，我們要相信語言的力量，雖然只能改變一點點多讓學生在家里做家務，必要的時候在暑假讓他下地體驗一下，體驗一下干活的辛苦，體驗一下現(xiàn)在的生活來之不易。眾所周知，七年級是一個極其重要的學習階段，也是至關重要的一年。很多初一新生由于對新的一段缺乏了解或不了解，無法根據(jù)初中生活的新特點進行調整。有的學生小學畢業(yè)成績差，與同學有一定差距，產生自卑心理。(2)人們的世界觀開始發(fā)生變化。當然，這和良好的家庭教育是分不開的。希望每個孩子都能樹立自己的理想，從現(xiàn)在開始努力學習，踏實學習。不懂就不懂。(四)月考月考是測試學生一段時間的學習情況，結果還是比較滿意的。首先，我對班級的情況作以簡單介紹。告訴孩子，有問題及時向我匯報，不要私下解決。糾其原因，有以下幾點：少數(shù)學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。教育孩子遇事多做自我批評。四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當當或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好，近朱者赤，近墨者黑。有事多溝通。安全問題：防溺水安全、交通安全、防火、防電安全等。可以說這是非常寶貴的。家庭教育多以鼓勵為主，批評教育兼用，不能一棍子打死，也不能處處包庇。最后，再次感謝各位家長能抽時間來參加這次學校組織的家長會，也愿我們在教育孩子方面達成一致，共同來促進孩子的健康成長。俗話說：“人無完人。星期二，三四4：55。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢于表達，作業(yè)上大部分同學能及時完成，但書寫不夠漂亮。可同時也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。如果一個孩子在學習上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結果的。憑心而論，學校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。學科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。一撇，表示人品。)對待孩子說謊，有的父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，一定會把學習搞好。通過學習，孩子的心智會快速地發(fā)展起來，品德性情都會有顯著的提高。孩子們沒有責任心的問題，我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。父母的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。不要給孩子配手機等現(xiàn)代通訊工具，如果學生帶手機到學校，我收到只要等他畢業(yè)或不讀書的時候來領取，希望父母們能理解。如果你的孩子有事或生病不能到學校上課，請你們一定要電話告知我。如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學會自信。講得不當之處，請各位海涵。如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學會主張正義。最后，我想用這樣一段話，與各位父母朋友們共勉。給孩子樹立安全意識，交給孩子安全常識，防止發(fā)生意外。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。你可以協(xié)助孩子排除外界物質誘惑，使內心安靜下來。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了。到老時，你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎?五、需要各位配合的幾個方面父母的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學會生活，有這么多的好處，你們父母為什么一定要包辦呢?剛開學，我每天都來親自打掃教室，我就幾次三番說：“咳，要是有人來主動奪過我手中的掃把勞動的人，我一定很欣賞!”現(xiàn)在，我只要拿起勞動的工具，來搶的人一定很多，因為我大肆表揚了一番。為了懲罰孩子說謊，父母的態(tài)度會更加強硬。要做好這個人，誠信是首要。這也就需要父母經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。其實我們不必太追求最后的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。所以呀，有些父母不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從9100落到了80多分，更是心急如焚。學生的各項發(fā)展要求，都和原來有了很大的區(qū)別。同樣的作業(yè)，而有些父母說孩子要做2個小時甚至4個小時的作業(yè)，這就要問問孩子的學習效率了?我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學習能力、學習效率上有問題。可開學來我還是在很多布置的回家任務的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的父母卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。有一部分學生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。傍晚，一些同學晚幾分鐘后離開教室，就為了有效地管理好班級的燈火和財務問題。當然如果要打掃衛(wèi)生則要提前到上午7：00。成年人尚且如此，更不要說孩子了。首先請允許我代表全體初一(6)班的師生，感謝各位父母從百忙中抽出時間來參加今天的父母會。培養(yǎng)孩子的肚量現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而輕易出現(xiàn)氣量小的毛病，經(jīng)常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點、因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的肚量，培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的肚量，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖、針對孩子發(fā)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。行為方面方面的問題也存在問題，亂扔垃圾，個人衛(wèi)生習慣差，上課不怎么認真聽講，課下常和同學打鬧，寢室晚上熄燈后仍講話等等，這些都是由于學生自身的習慣不好養(yǎng)成的，久而久之學習成績就不言而喻了，對于這些方面我們的措施是：發(fā)現(xiàn)問題就解決問題，批評教育為主，獎懲兼用，例如看到某個同學上課不認真聽講，就特意找個問題讓他來回答，從而提高學生的注意力，再比如課下和同學打鬧，我們會找學生談心，分析這件事對不對，如果不對怎么辦，同時也會采取一些懲罰：如罰掃地、罰站、罰做題目等等。各位家長，十年樹木，百年樹人，我希望在我們老師和家長的共同努力下，38位同學三年后在學習和生活上有質的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。要與老師坦誠相待，保