20xx幼兒園學前班個人反思(完整版)
【正文】 易錯誤。教學后，這些卡片投放到區(qū)域活動中，很方便幼兒復習?！ W前班的孩子具有明顯的學前幼兒的特點，好動是他們的共性，學習注意力持續(xù)時間短，最喜歡的是游戲、活動?！ ?017幼兒園學前班個人反思范文1 擔任學前班教學工作中，我感覺到這個年齡段的孩子口語表達能力發(fā)展很快。教學中，我將拼音制作成不同形式的卡片，有蘋果、樹葉、花、小鳥、小魚等，將抽象字母具體形象化，激發(fā)學生的情趣。另外，還可以采用奪紅旗比賽、拼音接龍比賽等形式進行拼音練習，激發(fā)幼兒學習漢語拼音的興趣。后鼻韻母是四個，ang、 eng 、ing和ong”。如何激發(fā)學生學習漢語拼音的興趣?結合漢語拼音本身的特點和幼兒的年齡特點，我在課堂教學中采取了以下措施?！ 和暮脛傩膹姡プ∵@一心理，在課堂上巧妙地增設比賽，能極大地調動學生學習漢語拼音的積極性。相拼時應去掉兩點，這時就可教幼兒背：大魚大魚真有禮貌，見到jqx脫帽敬個禮，當學生們背著這些瑯瑯上口的兒歌時，拼寫就不容易錯誤。如何激發(fā)幼兒學習漢語拼音的興趣，提高漢語拼音學習的效率呢?從漢語拼音本身的特點和幼兒的年齡特點考慮，我采取了以下措施進行教學。從看圖說話導入，讓幼兒自己發(fā)現隱藏在圖中的拼音的形，在模擬唱歌、打鳴的活動中讀準音，在發(fā)現形的過程中學會寫。語言?！ ≡谄醋x時會遇到多種特殊的情況，如jqx與252。 總之，在拼音教學中，應創(chuàng)造行之有效的教學方法，激發(fā)學生學習漢語拼音的興趣，讓幼兒感受到學習的快樂，品嘗到成功的喜悅，樹立起必勝的信心。所以在教學中，張老師根據幼兒喜愛誦讀的特點，設計口訣讓他們背誦。表演等豐富的表現形式。 二、游戲參與教學?！ h語拼音課的教學內容只有字詞，沒有句子，更沒有故事情節(jié)，缺乏一定的語言文字情境?！ 】傊谄匆艚虒W中，應創(chuàng)造行之有效的教學方法，激發(fā)學
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