【正文】 ，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作打算的根底上，我為本人制定的一年開展目的為　　一、理論方面：提升本人的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。反思本人本節(jié)課有那些比擬滿意的地點(diǎn)或有什么困惑。積極閱讀各種書籍，開放本人的視覺，豐富本人的理論知識(shí)，拋棄陳舊的觀念?！　∪?、詳細(xì)做法和設(shè)想　　認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握學(xué)科特點(diǎn)?！　《?、總體目的　　確立學(xué)科為本教學(xué)研究的根本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。到達(dá)更新教育觀念、改變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。接著堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流，促進(jìn)老師之間的對(duì)話，鼓舞老師互助學(xué)習(xí)、討論、彼此支持、資源共享。其次，作為一個(gè)骨干老師，要把學(xué)習(xí)與考慮真正成為本人的一個(gè)習(xí)慣。因而，為實(shí)現(xiàn)以上目的我預(yù)備采取以下措施　　加強(qiáng)師德師風(fēng)的涵養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心?！　?，加強(qiáng)本身的師德涵養(yǎng)，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的老師?！　。航?jīng)歷+反思=成長。　　認(rèn)真研究人教版英語新教材，努力做到學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法?！　。毫⒅荆泻??！　∪?、主要措施　　(一)加強(qiáng)老師師德培訓(xùn)，提高老師職業(yè)道德水平。實(shí)在加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，淡化期末，重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。本學(xué)期將嚴(yán)格加強(qiáng)課堂常規(guī)檢查：各位領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)治理認(rèn)識(shí)，不管分管什么學(xué)科、負(fù)責(zé)哪個(gè)年級(jí)，都要做個(gè)有心人，利用一切時(shí)機(jī)，理解學(xué)校平常的課堂教學(xué)常規(guī)，并作好記錄，及時(shí)反應(yīng)，期末將此納入對(duì)老師的考核。積極組織科任老師培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科間的平衡開展。第二注重主題過關(guān)課，確實(shí)是重點(diǎn)處理一個(gè)咨詢題，如重難點(diǎn)的打破、情境的創(chuàng)設(shè)、小組合作學(xué)習(xí)是否有效等。借助各種機(jī)遇，如小教部組織的送教下鄉(xiāng)、老師教學(xué)根本功大賽、老師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思大賽等為老師搭建自我展示的平臺(tái)，讓優(yōu)秀的、有進(jìn)步的老師脫穎而出，進(jìn)一步營建積極向上的在競(jìng)爭中成長的氣氛?！　】傊覀円孕抡n程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高老師施行素養(yǎng)教育的才能和水平為主線，進(jìn)一步加大老師接著教育和校本培訓(xùn)的力度，開辟創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)始我校老師培訓(xùn)工作新格局。　　以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同開展為目的，以改革課堂教學(xué)為打破口。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我?！　】傊視?huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富本人的文化積淀，充盈本人的底氣，加強(qiáng)本人的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)才能，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到最好?！　∫哉n題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐嚴(yán)密結(jié)合，提升本人教育教學(xué)科研的認(rèn)識(shí)和才能。 ?！　⒈救嗽谂嘤?xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)展自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評(píng)，反思時(shí)立足于本人教學(xué)行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解，從而習(xí)慣不斷開展變化著的教育要求?！　〕浞掷脤W(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制造技術(shù)和各種課件的制造技術(shù)?！　?jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上。而校本培訓(xùn)作為接著學(xué)習(xí)的一種促進(jìn)老師專業(yè)成長和學(xué)校自主開展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。學(xué)校將一如繼往地選派骨干老師外出觀摩學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，回校歸來要求他們利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體老師進(jìn)展培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神?；顒?dòng)將依照《高家?guī)X小學(xué)老師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)細(xì)則》詳細(xì)施行，使每位老師人人做課、互相評(píng)課、共同探究活動(dòng)，到達(dá)全員培訓(xùn)的目的，在校內(nèi)集體研討、同伴互助的根