20xx教學(xué)工作參考總結(jié)教師近三年教學(xué)工作參考總結(jié)(完整版)
【正文】 平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)懷國際方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治?？傊?，也正是由于這種“學(xué)生之事無小事”的認(rèn)識(shí)，我能特別好的調(diào)理好學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系，處理好學(xué)生與老師的關(guān)系，處理好老師與家長的關(guān)系。因而我不斷堅(jiān)持每課時(shí)四次備課：先只結(jié)合課本先被草案，然后結(jié)合參考書，對(duì)教案做二次修正，完善，最后結(jié)合通過集體備課，聽取其他老師的良好建議，對(duì)教案做三次修正，課堂施行后，認(rèn)真總結(jié)反思，對(duì)教案做四次修正。處理縣級(jí)文件收發(fā)傳遞、年級(jí)老師考核和學(xué)校教學(xué)新聞撰寫，年級(jí)活動(dòng)組織、籌劃等工作，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛勞，努力提高本人的工作才能。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《老師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜愛我。作為一名語文老師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。在2005—2006學(xué)年、2008—2009學(xué)年度被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)老師，在2006年、2008年年度考核中被市人事局評(píng)定為優(yōu)秀等次。他們的這種清新純樸扎實(shí)的工作態(tài)度深深感染了我?！ ∷?、存在的咨詢題與缺乏 在這三年的高年段的教學(xué)中，不管是知識(shí)的儲(chǔ)藏依然教學(xué)經(jīng)歷都不及老老師，因而在教育教學(xué)中也存在著咨詢題與缺乏： 在教學(xué)中，過高的要求學(xué)生，但本人對(duì)課堂的把握，師生的互動(dòng)等掌控的不夠好，在班級(jí)治理中，經(jīng)歷缺乏，方法不夠靈敏多樣。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。通過本人的努力學(xué)習(xí)，在業(yè)務(wù)上也有了長足的進(jìn)步?！ ‰S著時(shí)代的開展，科技的進(jìn)步，觀念的更新，感于責(zé)任的嚴(yán)重，我不僅研究本人的專業(yè)知識(shí)，而且我積極參加學(xué)歷培訓(xùn)，在2009年獲得了漢語言文學(xué)專業(yè)的本科學(xué)歷。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探究在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實(shí)素養(yǎng)教育的方法及手段，探究在教育中培養(yǎng)學(xué)生才
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