20xx年12月學校工作參考總結范文(完整版)
【正文】 棄“封閉、保守、灌輸、強迫”的說教式，采取“開放、民主、主體、創(chuàng)新、生活化、個性化”的新方式。精心設計多層次的愛國主義教育系列活動，從愛親人、愛集體、愛家鄉(xiāng)做起，不斷升華教育目的。由年級目的、班級目的和個體目的組成的家庭教育目的體系，關于提高家庭教育實效性起到了明顯的促進作用。把家庭教育工作納入到法律的軌道上來。為此，我們在教師中努力創(chuàng)新家教理念，創(chuàng)立家教機制，營建學習家庭教育知識氣氛，建立學習網絡。學校開設了心理征詢室，有三名兼職的心理健康教育教師，將課堂講授與個別征詢結合起來，同時開設心理健康專題講座，聘請心理健康專家講課，每學期不少于2次。世界無煙日，我們召開“吸煙有害健康”主題班會，組織演講、小品、知識擂臺賽等生動多樣的節(jié)目，使學生認識吸煙對健康和環(huán)境的危害性。為了充分發(fā)揮各渠道在家庭教育中的作用，我們組織學生進展社會調查，引導學生自行組織了《讀書》文學社，舉辦《紅杏》?？?、《飛夢》校報和《家教快訊》。
發(fā)揮育人過程中的主體作用。學生人格的構成遭到父、母、小孩關系的極大阻礙，構建民主平等的家庭人際關系，促進學生健全人格的培養(yǎng)，給學生以人文關懷，是現(xiàn)代家庭教育的要求。
。堅持正面教育，堅持教育人情化，摒棄不良情緒支配下的家庭教育行為，為小孩創(chuàng)設和諧的心理環(huán)境，努力構建起民主和諧的父、母和小孩關系。在行為標準治理中，學校實行“校級領導包年級、中層干部包班級、黨員包學困生”的活動，班級治理實行《學生值周制度》和《民主監(jiān)視崗制度》，使每個學生都有參與學校治理和班級治理的時機，有利于培養(yǎng)學生的主體認識，為學生自主教育創(chuàng)設了舞臺。
家庭教育向社會延伸。進一步認識人類與自然的關系，提高學生對家長的監(jiān)視、催促作用。
家庭教育與環(huán)境教育相結合。我們建立健全《教師家庭教育檔案》，對家庭教育情況進展跟蹤考核隨時掌握教師水平、開展方向等方面的根本情況，
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1