20xx中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作參考計(jì)劃_0(完整版)
【正文】 ，是施行素養(yǎng)教育的重要力量。從今年起，組織如今已在崗的班主任和今后將新上崗的班主任分期分批參加班主任專題培訓(xùn)，接受不少于30學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。區(qū)屬各校要制定出詳細(xì)可行的班主任培訓(xùn)打算，積極組織方式多樣的校本研訓(xùn)活動(dòng)，加快本校班主任老師隊(duì)伍的建立。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
從以下三方面組織班主任培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)活動(dòng)更具有深化性和實(shí)踐性。
1．抓科研求成果
為了貫徹《意見》中“應(yīng)加強(qiáng)班主任工作的理論研究”的精神，我們將通過區(qū)教育學(xué)會(huì)等管道，大力推進(jìn)學(xué)校、老師對班主任工作的研究，通過科研課題的研究積極探究班主任工作的規(guī)律，不斷豐富新時(shí)期班主任工作的理論和方法，從班主任專業(yè)化的內(nèi)涵、外延、途徑、方法等研究角度催生具有我區(qū)特點(diǎn)的科研成果，促進(jìn)我區(qū)治理學(xué)生水平的提高，使班主任隊(duì)伍領(lǐng)先成為學(xué)校老師中學(xué)習(xí)型、研究型、專業(yè)型團(tuán)隊(duì)，成為施行素養(yǎng)教育的骨干。
。它在表達(dá)多主體、跨時(shí)空、低本錢、高效率的德育工作新特點(diǎn)，以及促進(jìn)老師個(gè)性考慮和互動(dòng)交流，共享經(jīng)歷和智慧資源等方面都有著極大的作用。
2．經(jīng)歷資源型
以國家、省、市、區(qū)的優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)歷和經(jīng)歷總結(jié)為主要憑借，通過報(bào)告會(huì)、對話座談、學(xué)習(xí)心得交流等方式，促進(jìn)受訓(xùn)者以這些優(yōu)秀班主任為楷模，在理解他們的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們的工作方法和藝術(shù)的同時(shí)，也從情感上得到升華。
將班主任培訓(xùn)納入中小學(xué)老師接著教育的內(nèi)容，為每一位學(xué)員建立老師接著教育治理檔案，每一位學(xué)員的培訓(xùn)成績及獲得的相
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