20xx年教導(dǎo)處范文說課及評價(jià)說課(完整版)
【正文】 能夠克服教學(xué)中重點(diǎn)不突出，訓(xùn)練不到位等咨詢題，提高課堂教學(xué)的效率。通過說課，讓授課老師說說本人教學(xué)的意圖，說說本人處理教材的方法和目的，讓聽課老師更加明白應(yīng)該怎么樣去教，為什么要如此教。依照我們的理解，說課既能夠是針對詳細(xì)課題的，也能夠是針對一個(gè)觀 點(diǎn)或一個(gè)咨詢題的。是提高老師素養(yǎng)，培養(yǎng)造 就研究型，學(xué)者型青年老師的最好途徑之一。上課的老師處在一種完全被動(dòng)的地位。通過說課活動(dòng)，能夠引導(dǎo)老師去考慮。時(shí)間也可長可短，特別靈敏。不同的說課類型說課的內(nèi)容自然也不同。如課題教學(xué)、常規(guī)訓(xùn)練、重點(diǎn)訓(xùn)練、課堂練習(xí)、作業(yè)安排、板書設(shè)計(jì)等。 說作用說課不是純粹的理論交流，它注重的是理論與實(shí)踐的結(jié)合。葡萄架上的綠葉，一片挨著一片，密密叢叢。請你說說如何教學(xué)文中劃線的兩個(gè)長句子?！ ±? ：要把素養(yǎng)教育落實(shí)到課堂。教學(xué)論、認(rèn)知論、信息論、系統(tǒng)論等思想應(yīng)合理地表達(dá)在課堂教學(xué)之中?！ 。?）教學(xué)時(shí)間安排是否恰當(dāng) ?。?）教學(xué)有法、得法，力求新穎、靈敏、有用、有效。 ?。骸 。?）板書設(shè)計(jì)合理、層次清晰、重點(diǎn)突出。 ?。?）制定目的要詳細(xì)：要將大綱中的總體性，綜合性目的分解本錢節(jié)課的詳細(xì)的目的。老師的教是教學(xué)生去學(xué)，教是為學(xué)效勞的，教是為了“不教”?！ ±碚撔驼f課的例子： 例2：學(xué)法遷移是我們教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用的一種方法，請你結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，舉例說如何在課堂教學(xué)中利用正遷移，克服負(fù)遷移，提高教學(xué)效率。深秋，枯黃的樹葉像飛舞的黃蝶從樹上一片片飄落下來?！ ≌f 課 的 研 究 五、說課的范例 實(shí)踐型說課的例子： 例1 《我家的小院》 “我家有個(gè)小院子。這也是說課與教案交流的區(qū)別所在?！ ∫勒瘴覀兊膶?shí)踐，實(shí)踐型說課主要應(yīng)該有以下幾個(gè)方面的內(nèi)容： 說教材 主要是說說教
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