【正文】 力求表達(dá)正確的辦學(xué)方向，遵照教育規(guī)律，加強(qiáng)教學(xué)治理的科學(xué)性和標(biāo)準(zhǔn)性，提高治理的藝術(shù)性，調(diào)動(dòng)老師的教與學(xué)生學(xué)的積極性，培養(yǎng)和開展學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)歷。依照國家、省《中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》和教育部新公布的各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，依照《煙臺(tái)市教育局關(guān)于加強(qiáng)初中教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》，《煙臺(tái)市初中教學(xué)工作常規(guī)》和《煙臺(tái)市初中作業(yè)根本標(biāo)準(zhǔn)》我校結(jié)合實(shí)際把落實(shí)教學(xué)常規(guī)作為提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)學(xué)校開展的核心任務(wù)。　　制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度　　依照黨和國家對(duì)教育改革和開展要求，以及本校實(shí)際，制定和完善以人為本的促進(jìn)學(xué)校和師生開展的各項(xiàng)規(guī)章制度。各處室、教研組、備課組要依照學(xué)校工作計(jì)劃各自擬定出實(shí)在可行的工作計(jì)劃?！　÷鋵?shí)領(lǐng)導(dǎo)聽課、指導(dǎo)教研活動(dòng)制度　　每學(xué)期分管業(yè)務(wù)的副校長不少于3O節(jié)，教務(wù)主任每周聽課不少于2節(jié)?！　〗W(xué)校教學(xué)治理及老師業(yè)務(wù)檔案　　包括各種計(jì)劃及活動(dòng)記錄、總結(jié)?！　∵M(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)各級(jí)各類專題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)科競(jìng)賽嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)治理方法，在不妨礙學(xué)生正常學(xué)習(xí)的根底上，學(xué)生自愿報(bào)名，嚴(yán)禁搭車收費(fèi)。在共同研討的根底上構(gòu)成表達(dá)集體智慧并具有使用價(jià)值的個(gè)性化教案?！　　⑸罱?jīng)歷、學(xué)習(xí)態(tài)度與以及個(gè)別差異的分析，預(yù)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難并制定相應(yīng)措施及應(yīng)對(duì)策略。備課標(biāo)胸有全局、備教材心中有數(shù)、備學(xué)生心中有人、備教法靈敏有序、備課后反思教學(xué)相長?！　?，課堂教學(xué)要充分表達(dá)“學(xué)生為主體”的教學(xué)思想?！　。e極開展研究性學(xué)習(xí)，注重教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技開展的聯(lián)絡(luò)，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)歷?！　?，并對(duì)教學(xué)中存在的咨詢題和缺乏予與糾正，倡導(dǎo)老師寫教學(xué)日記或教學(xué)隨筆。穩(wěn)固性作業(yè)要類型化，即學(xué)生做會(huì)一道題就能會(huì)做這一類型的題，預(yù)習(xí)性作業(yè)要熟讀教材，把握重點(diǎn)，發(fā)覺咨詢題，嘗試做課后題。建立作業(yè)修正制度，把學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)創(chuàng)性見解、典型錯(cuò)誤，作為講評(píng)輔導(dǎo)的依照。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)和假期生活的指導(dǎo)，為學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐制造有利條件?！　?，也要注重學(xué)生的思想品德以及多方面潛能的開展。學(xué)校不得公布學(xué)生的考試成績(jī)或按考試成績(jī)對(duì)學(xué)生或老師進(jìn)展排隊(duì)。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格恪守考試治理有關(guān)規(guī)定，杜絕違犯教學(xué)規(guī)律、違犯考試治理有關(guān)規(guī)定、加重老師與學(xué)生負(fù)擔(dān)、違犯辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象發(fā)生。老師要反思教學(xué)設(shè)計(jì)是否符合學(xué)生的實(shí)際；教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)是否落實(shí)，以及落實(shí)效果；反思落實(shí)過程中發(fā)覺的咨詢題及緣故，及時(shí)加以調(diào)理和糾正；同時(shí)反思落實(shí)過程中獲得的成功經(jīng)歷。依照教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的難易適當(dāng)做好課前預(yù)習(xí)。上課前應(yīng)做好課前的知識(shí)、精神、物質(zhì)預(yù)備。當(dāng)天復(fù)習(xí)新學(xué)知識(shí)，單元完畢要系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并針對(duì)本人的薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)復(fù)習(xí)?！　。┛荚嚒　∫_對(duì)待考試。在課題展開階段，采取多種多樣的組織方式（個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組探究的方式）。建立以校為本的教研制度。每學(xué)期舉行教學(xué)指導(dǎo)講座不少于兩次?！　　！　??！　?。　　。其次，積極參加文體活動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。恪守考試紀(jì)律，不作弊不抄襲?！　。ㄋ模┳鳂I(yè)　　作業(yè)要獨(dú)立完成。實(shí)驗(yàn)課認(rèn)真觀察，按要求的方法、步驟、操作規(guī)程積極動(dòng)手，完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。遇到疑難咨詢題，應(yīng)先考慮，并做出標(biāo)記，或與家長同學(xué)展開討論，或查閱材料，或進(jìn)展觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)。在反思本人的根底上，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。發(fā)覺教學(xué)中存在的缺乏，分析產(chǎn)生差距的緣故，考慮如何完善和提高。要把老師的教學(xué)研究、教學(xué)改革和校本課程開發(fā)以及師生關(guān)系引入考評(píng)工程。要改革考試內(nèi)容和方法，采納方式多樣的考試方式，使學(xué)生在考試檢測(cè)中有展示專長和潛能的時(shí)機(jī)?！　。嗅槍?duì)性地開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)?！　?、指導(dǎo)下，學(xué)生本人或?qū)W生之間批閱、評(píng)價(jià)、修正作業(yè)，培養(yǎng)自我檢查，自我修正的才能。　　、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)、編制造業(yè)與練習(xí)，注重對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的穩(wěn)固。作業(yè)布置應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行省、市有關(guān)部門的治理規(guī)定及標(biāo)準(zhǔn)要求。要特別留意現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和開展提供豐富多彩的教育環(huán)境。講解時(shí)間不超過20分鐘?！　?，表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，表達(dá)與新課程相習(xí)慣的教育教學(xué)觀念，以培養(yǎng)全面開展的高素養(yǎng)人才為目的，正確處理掌握知識(shí)與培養(yǎng)才能的關(guān)系，積極推進(jìn)教學(xué)方式