20xx年教案評語(完整版)
【正文】 學(xué)生的自主性。能夠從學(xué)生實際出發(fā)，充分相信學(xué)生自己會學(xué)。在課堂上，他們除了與教師交往以外，還有與同伴之間的相互交往。
7) 教學(xué)有個性，有自己的特點與風(fēng)格。書讀百遍，其義自見，這是睿智的選擇。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
3) 本堂課知識點明確，條理清晰，板書大方，教師注意歸納總結(jié)，能聯(lián)系書本以外的知識，擴大學(xué)生聽聞。在教學(xué)設(shè)計上有新的突破，課堂給人耳目一新的感覺。因此，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不只是學(xué)習(xí)知識，還有提高自己的能力學(xué)習(xí)審美情操培養(yǎng)個性等。關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，學(xué)生在課堂上能夠主動參與積極交往和諧互動。通過引導(dǎo)學(xué)生提煉信息提出問題解決問題，使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，經(jīng)歷了運用乘法口訣求商的計算方法的形成過程，培養(yǎng)了學(xué)生對知識的遷移能力。知識點的講解鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會更高。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進了知識的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
20) X老師的《分式的通分》，通過類比學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種重要方法，X老師恰當(dāng)?shù)夭捎昧诉@一點，值!教師示范學(xué)生板演鞏固練習(xí)的過程清晰且訓(xùn)練較具體，鞏固及時。 教師能在組織舊知識的基礎(chǔ)上講新課，且從舊知到新知的過渡自然，學(xué)生積極性也高。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計安排清晰明了，過渡自然。
28) 教學(xué)重難點突出，板書清晰有條理。但示范效果不好，其實在這里分組學(xué)習(xí)會更好。
21) 通過課前學(xué)生的講述新聞，不但能培養(yǎng)學(xué)生的能力，還能培養(yǎng)所有學(xué)生參與分類，評價，鑒別能力。
17) 教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā)拓展，教師的基本功扎實，講解中注重知識的
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