20xx語文教師工作參考心得(完整版)
【正文】 贊美的時候，他們更加坐直了身板，臉上有更自信的神情，略有羞怯的，會埋頭悄然欣喜，他們還會和你通過心靈的窗口——眼睛，進(jìn)展心和心的交流?！ ]有老師，就沒有學(xué)校，同理，沒有學(xué)生，學(xué)校的存在意義又有多大？好像一片田野，老師是土地，學(xué)生是禾苗，二者互相依存。我盡管不是一個教育家，但是從事教育教學(xué)20多年，我所學(xué)習(xí)的知識，我的人生觀點，我的處世哲學(xué)在學(xué)生中傳播，用我的性格、性情、做人信條給學(xué)生立體式教育。有的小孩小學(xué)時候?qū)W習(xí)根底薄弱，相應(yīng)的心理也非常脆弱、敏感，當(dāng)來到新紀(jì)元學(xué)校依然以原來的狀態(tài)對待本人，自卑心理嚴(yán)峻。家長滿懷期待把小孩送來，我要看到他們綻放滿意的笑臉，再把小孩榮耀地送走。每年的寒暑兩個大假，“五一”“十一”黃金周，清明節(jié)、中秋節(jié)，每個星期還有一天的休息日。 將表揚進(jìn)展到底不過，學(xué)生立即看到我專門藏在背后的作文本，明白這是一節(jié)作文課，他們的表現(xiàn)就不盡一樣了，呵呵，作文確實是如此讓人歡喜讓人憂！ 接著，我開場表揚作文寫得好的學(xué)生。因此在我的期待和同學(xué)的賞識中，他結(jié)巴地讀完作文仍然能夠得到同學(xué)們熱烈的掌聲。你的文章盡管只有500余字，做到了情景交融。 我明白作為一名語文老師我做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，好在對教育的那份激情至今仍未泯滅，心中會不時地涌起對教育真理的追尋！。一位學(xué)生就在隨筆中寫道：“最近的作文課，語文老師是如此地受歡迎，他每次都會給我們帶來新的辦法，讓我們渲染在愉快的學(xué)習(xí)氣氛中！”看著這句話，我的虛榮心得到了極大的滿足，不由地想起了蘇霍姆林斯基的一句話：學(xué)生的心靈絕不是一塊窮山惡水，而是已經(jīng)生長著優(yōu)秀道德質(zhì)量肥沃的田野，老師的責(zé)任應(yīng)該是不斷培植這些幼苗使它不斷地長成參天大樹，然后排斥掉心靈的雜草。對你來說，是一次大飛躍！我為你叫好，加油！”看了我的評語，我覺得他的眼睛是亮了許多。 我所以也明白學(xué)生寫作興趣的鼓舞，不只是在課堂上。因此我像是奧斯卡頒獎嘉賓似的逐一報出他們的名字?！敖陶呃?，
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