20xx教案人教大綱版六年級上冊語文牛郎織女一教學設計(完整版)
【正文】 一、揭題導入：同學們聽過哪些民間故事?交流一下。會用有關詞語造句。結合上下文或借助工具書理解生詞意思。討論：從哪些語言文字中能夠體會到牛郎照看老牛特別周到?說說本人的感受。有感情地朗讀老牛的話，感受在“微弱的星光下”老牛說話的情景。(1)為什么眾仙女不勸阻織女?四、學習課文最后一段：老?？吹娇椗＠稍谝黄穑那樵趺礃?朗讀體會。六、課外閱讀《牛郎織女(二)》附板書：牛郎織女老牛(善解人意)牛郎(心眼好、能吃苦) (心腸仁慈、留在人間)織女。A、第一段(1)寫牛郎是個孤苦伶仃
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