【正文】 社充分感受到文學的魅力。
　　2. 每上臺的選手朗誦完，評委會為其打分。
　　1）在全校范圍內(nèi)舉行現(xiàn)場作文大賽。讓?？迂S富多彩。
　　
　　?？恢笔俏膶W社的重點，更給老師和同學們帶來了文學上的精神盛宴。
　　5．每年“五四”、“十一”期間舉辦“讀書論壇”演講學期：演講資料務(wù)必為社員自創(chuàng)，選材可近期閱讀過的書目。
　　2．開展文學輔導課講座：爭取每兩周舉辦一次輔導課。社員初定為100人。
　　十月份：開展閱讀活動，出版新一期《校園讀本》。
　　適時舉辦活動
　　針對同學們知識面狹窄，寫作潛力差的現(xiàn)狀，文學社將請學院優(yōu)秀老師定期開設(shè)主題講座，舉辦同學讀書交流會，如：詩歌小論壇、小說晤會等，提高學生的潛力。
　?。ǘ┬Ｍ饣蛏嫱饣顒?br />　　1．組織社員參加各級各類作文競賽活動，如“板橋杯”、“興中杯”、“新概念作文大賽”等，爭取讓較多學生獲獎。
　　4．在全校范圍內(nèi)舉行現(xiàn)場作文大賽。面試合格者，即可正式成為社團干部。
　　一、社員招聘
　　1．宣傳：在校園櫥窗中張貼文學社招新海報，并委托各班的語文教師代為宣傳。
　　2．報名：由學生自主報名，將個人介紹連帶一篇個人作品交給專門負責人。
　　5．公布：社干名單及其應選文章，我們將于近期張貼在校園櫥窗欄內(nèi)，接受學生群體監(jiān)督。文學社將組織發(fā)動社員和廣大的文學愛好者參加，活動地點在階梯教室。
　　2．組織社員投寄作品到市內(nèi)外各類刊物，力爭發(fā)表。（由團委出面協(xié)調(diào)）
　　開展名著欣賞活動的“文學套餐”
　　寫作需要積累。實施擴展工作，吸收更多的同學加入文學社，壯大文學社隊伍。
　　3．干部篩選：由指導老師共同評議，確定參加復試的人選，約15人。時間為周二中午，地點在階梯教室。
　　6．落實文學社下設(shè)的撰稿部的采訪工作：采訪學校領(lǐng)導、先進教師、優(yōu)秀學生以及“校園藝術(shù)節(jié)”等相關(guān)學期中的主要負責人。以下有對期刊方面的計劃。并且在“筆端流云”這一板塊，我們會向各個分院的同學征集優(yōu)秀稿件，使我們的?？呶膶W性，增加原創(chuàng)作品。文學社將組織發(fā)動社員和廣大的文學愛好者參加，活動地點在階梯教室。最后賽制會設(shè)置一二三等獎，并各設(shè)獎品。
　　我們相信，我們是力量有限的一棵樹，但是我們始終站在一起，共同努力，奮斗，那么我就成為了共同捍衛(wèi)我們團隊并擁有無限希望的廣闊森林。
　　出版好《從零》社報。
　　作文競賽。
　　五、活動具體安排
　　9月：
　　做好文學社招新的策劃工作（社委會、秘書處）
　　做好文學社部門招新工作（各部門）
　　做好各班社員招納工作。并通過此次研討，加強與學生的交流，及時了解學生的心理動態(tài)。
　　本學期擬在得到系里的支持下，舉辦有外聯(lián)部部門特色的活動1到2個。
　　
　　組織部的工作量多且復雜，因此需要干事分工明確、團結(jié)協(xié)作，對工作進行責任分配制，讓每位干事感覺到有事做、有東西學、有進步，為每位干事創(chuàng)造充分鍛煉自己的機會。
　　開展形式多樣的活動，激發(fā)學生習作熱情，提高學生語文素養(yǎng)。社員習作盡量和平時的周記、日記、作文結(jié)合起來，力求不給他們增加額外的負擔。
　　可嘗試由學生或教師攝影作品（包括美術(shù)繪畫作品）做社刊《現(xiàn)代少年》封面；內(nèi)文配圖亦可采用師生攝影作品或美術(shù)書法作品。
　　五月份
　　力爭邀請市文聯(lián)有關(guān)作家走進校園，對社員文學創(chuàng)作、鑒賞水平給予啟迪和指導，激勵更多的`文學愛好者投入到文學創(chuàng)作中。
　　學生將采訪報道上傳到網(wǎng)絡(luò)。
　　社員每兩周至少上交一篇作品。
　　二、口號：
　　親近母語，走近文學。
　　每學期社員盡可能進行一次參觀、考察、采訪等外出學期，開闊眼界，積累素材，提高潛力。
　　及時通知各社員學期時間、地點等聯(lián)絡(luò)工作。
　　負責刊物封頁封底的設(shè)計排版和整體修改。
　　2第二講講座：《散文鑒賞形散神聚》主講人：胡國良
　　稿件收集、審理。
　　為了豐富社員文學生活，開拓社員的視野，積累寫作素材，文學社可在本學期開展一至兩次采風活動，并向校報推薦社員采風后寫下的較好文章。實現(xiàn)文學社管理信息化。積極主動地提出自己對相思湖文學社發(fā)展的看法和建議，加強責任意識。積極開展創(chuàng)新工作。
　　，提高文學社知名度。對文學社發(fā)展有貢獻以及在寫作方面有突出成就的社員予以獎勵，以此調(diào)動文學社社員的積極主動性。
　　第三講講座：《小說鑒賞人物形象》主講人：許朝暉
　　出版社報《雁之聲》?？?br />　　審核對社刊進行最后的美化審核
　　七、欄目設(shè)置：
　　“校園風鈴”“藝海拾貝”“歲月如歌”“愛的火花”“童話天空”“我思我想”“名著欣賞”……
　　（具體欄目隨資料而增減）
　　八、本學期文學社主要學期安排：
　　二月：
　　重新組建文學社，第一次啟動儀式，邀請校領(lǐng)導出席。
　　負責初二年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。
　　主編對入選稿件進行審核修改。
　　2在有關(guān)老師的指導下，定期開展學期，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。
　　繼續(xù)開展文學講座，以擴大文學社成員的視野，提高文學修養(yǎng)。
　　將本學期優(yōu)秀社員的作品整理成冊，推出《新月集錦》增刊一期。舉辦“現(xiàn)代少年”杯作文競賽活動。對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作地社員予以勸退。社團盡可能地為學生建立發(fā)表平臺。
　　繼續(xù)完善社刊《現(xiàn)代少年》，以此為舞臺，給廣大師生創(chuàng)造文學習作發(fā)表的空間，爭取每2個月出版一期。團日活動的考評以及團工作手冊的收取等，由每個干事分管一個專業(yè)，按時通知和轉(zhuǎn)達上級指示，同時需要