【正文】 項工作的。 提高管理的能力 中層干部是學校方針、制度的執(zhí)行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。所以，在需要老師配合開展工作時，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務(wù)，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。 我能嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學生搞好團結(jié)，虛心向老教師學習。通過報刊、互聯(lián)網(wǎng)等途徑不斷學習先進的教育理念，提高教育管理能力。
根據(jù)學校教育教學需要將一些教學軟件和工具軟件放在校園網(wǎng)上，努力實現(xiàn)教育資源共享，努力為廣大教師做好服務(wù)工作。進行管理分工，有力地減輕了圖書館老師的工作量。 在教學中，我以“發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，培養(yǎng)學生的信心，展現(xiàn)學生的才華，著眼學生的未來”為目標，精心設(shè)計教學內(nèi)容，合理安排理論與實踐學習。 總之，在這一年中我取得了一點成績，也存在一些缺陷，今后的努力方向： 不斷學習，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高管理水平， 跟上時代發(fā)展的新要求。三年來，我時刻銘記“在其位謀其政”的為事之道和“嚴于律己寬以待人”的為人之道。在教學中注意抓住重點，突破難點，積極開拓教學思路。
做到“上情下達”，“下情上曉”，起到橋梁溝通作用。
缺乏工作方法，工作能力嚴重不足，缺乏耐心。以上是我的述職報告，不當之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。在過去的一年里，做了以下工作：
一、思想政治方面：
一年來，我始終以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，
落實科學發(fā)展觀，認真學習習近平總書記系列重要講話，“十八大”“十八屆三中全會”“十八屆四中全會“精神，2020兩會精神，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，自覺地將個人夢想融入偉大的教育夢、中國夢，并為之不懈奮斗，努力向前。
作為一名思想品德教師，從事本門學科教學已經(jīng)十多個年頭，對課本
內(nèi)容比較熟悉，教學課本知識已不再是什么難事，如果做一個“無心”
教師的話，照本宣科太容易了，但我不愿做一個不受學生喜歡的教師，
我想讓自己成為學生喜歡的教師。
在內(nèi)部管理方面，圖書室建立了各種規(guī)章制度，以確保圖書
的完好與不流失，方便師生的借閱。
四、協(xié)助教導(dǎo)處工作：
作為一名教導(dǎo)處中層副職，我在以身作則做好教學工作，分管工
作的同時，任勞任怨，協(xié)助教導(dǎo)處盡力完成教學管理工作。
盡管我在努力工作，但難免會有許多不足之處，特別是工作經(jīng)驗方面，尚需不斷努力提高。
特別感謝校委會的大力支持和工作指導(dǎo)，特別感謝廣大教職員工的積極支持和配合。每學期開學，教導(dǎo)處
都得提前安排好各個年級的代班代課教師，在教導(dǎo)吉主任統(tǒng)一安排和
領(lǐng)導(dǎo)下，我能夠積極配合，就代班代課情況提出自己的建議和意見。另外，學
生還可以持自己的借書卡在每周一到周四下午二節(jié)課后到圖書室借閱
圖書。
在課堂教學中，我關(guān)注每一位學生的成長，注重分層優(yōu)化，堅持
用微笑鼓勵每一位學生，注重培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣，教會學
生合作學習，探究性學習，堅持以學生為主體，讓每一位學生在課堂
上展示自我，體會學習的樂趣，真正讓學生喜歡上自己的課。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學校服務(wù)。堅決服從學校和領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加學校各種活動，自覺地向同行學習，向同事學習，努力糾正自己的錯誤，彌補自己的不足。又是一個
歲末，心中不免有了許多的感慨，感慨光陰的流逝，感慨歲月的無情，感慨許多事情還未完成??但我提醒自己停下來、靜下來，認真回顧一年來所做的工作，及時地進行梳理、總結(jié)，在反思中找到前進的動力。
總之，在這三年中我
取得了一點成績，也存在一些缺陷。
四、反思自身的不足，促進自己再提高：
由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學教研工作不夠深入和細致，沒有靜下心來總結(jié)很多老師的教學經(jīng)驗。與此同時，和語文組的其他他同事們積極進行集體備課，相互揚長避短，努力提高課堂教學質(zhì)量。
一、政治思想方面： 本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，
牢固樹立為學生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學校服務(wù)的服務(wù)意識。 加強教學研究，虛心學習，不斷提高業(yè)務(wù)能力和學生的學業(yè)成績，向課堂要效率。稍有空隙，我便趕緊制作一些課件學件，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到學生電腦上，以保證教學任務(wù)的順利實施。切實發(fā)揮圖書館教育教學第二課堂的作用，熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所