20xx小學科學教學工作總結(完整版)
【正文】 制定步驟、選擇方法和設想安全措施。針對科學學科特點和教學管理中存在的實際問題，著力解決課程設置、課時保障、教師配備、資源保證等具體問題，強調科學課的準備工作，同時由教導處組織對科學教師的備課、特別是實驗儀器的準備工作進行督查，保證有限的科學實驗儀器在教學中發(fā)揮效能。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。資料共分享，我們負責傳遞知識。
要提高教學質量，關鍵是上好課。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。由參加暑期科學培訓的教師做專題講座，學習先進的教學思想，運用課堂教學展示、研討交流、教材教法分析等方法，組織開展培訓，引導教師體驗課改的新理念，幫助教師理解新教材、新教法，改進教學方式，提高教學水平。教學中我校教師能根據教學目標和內容采用不同的教學方式與策略，讓學生將探究式的學習與其他方式的學習充分結合起來，以獲得最佳的學習結果。
(5)強化科學認知的過程，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，提高學生的科學素質。為此，我校也把科學教學的教科研工作提高到十分重要的高度。
二、主要成績：
具體措施：
?。?）全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培養(yǎng)學生自主探究的潛力。
經驗淺談：
注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個用心勞動者，勤動手、動腦、動口。我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。
12。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。
豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。同時，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習。深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好，細心發(fā)掘學生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其樹立科學觀念。同時，我校還積
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