20xx小學(xué)創(chuàng)建和諧校園倡議書(完整版)
【正文】 六屆四中全會(huì)提出“和諧社會(huì)”這個(gè)新概念，并將和諧社會(huì)與物質(zhì)文明、政治文明和精神文明一起作為全面建設(shè)小康社會(huì)“四位一體”的目標(biāo)。
親愛的老師、同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓創(chuàng)建“一無(wú)三輕”和諧校園不只是簡(jiǎn)單的口號(hào)，要成為我們每個(gè)人修身律己為之奮斗的目標(biāo)；讓建設(shè)文明校園不再是虛無(wú)不可及的理念，而成為每個(gè)濰水人用實(shí)際行動(dòng)追求的理想！讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，自覺愛護(hù)我們生活的校園，爭(zhēng)做文明校園的先行者和傳播者，讓文明成為習(xí)慣，讓校園成就夢(mèng)想，用我們的實(shí)際行動(dòng)，積極參與到創(chuàng)建文明校園活動(dòng)中來(lái)，籌建充滿魅力的濰水學(xué)校，用我們的智慧和力量譜寫我校文明建設(shè)的新篇章。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
下課文明休息，不在教室，走廊、校園追逐打鬧。
所謂和諧校園并非是“你好我好”式的一團(tuán)和氣，也不是個(gè)性被壓抑、矛盾被掩蓋、問(wèn)題被擱置的“穩(wěn)定局面”，而是學(xué)校各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育和諧發(fā)展的合力體現(xiàn)，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體發(fā)展效應(yīng)的反映。對(duì)待老師、同學(xué)要做到誠(chéng)實(shí)守信、以禮待人；對(duì)待社會(huì)上的人和事要做到是非分明,努力做個(gè)好公民；對(duì)待家庭成員要做到尊老愛幼。
2．尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)，努力為集體或他人做些力所能及的服務(wù)。
10．生活儉樸，不盲目攀比，不過(guò)度消費(fèi)。近年來(lái)，環(huán)境的惡化引起了人類的自省，低碳環(huán)保成為社會(huì)普遍熱議的話題。據(jù)筆者分析，在這些“白色污染重災(zāi)源”中，小攤處于各種監(jiān)管的邊緣范圍，因而禁塑效果不佳；而對(duì)于學(xué)校餐廳，因?yàn)轱埐藘r(jià)格便宜，加上就餐座位有限，所以很多同學(xué)就選擇用塑料袋把飯裝走吃，導(dǎo)致塑料袋遲遲不肯退出“歷史舞臺(tái)”。這是一種極其有效的措施，不但表現(xiàn)了同學(xué)們的愛心，增強(qiáng)了畢業(yè)生對(duì)于母校的認(rèn)同感，還可以支持環(huán)保、支持低碳。隨著和諧社會(huì)在國(guó)內(nèi)影響力的提高，和
諧校園的發(fā)展也加了快了腳步，推進(jìn)我校的和諧發(fā)展建設(shè)勢(shì)在必行。
6．嚴(yán)格遵守學(xué)校教育教學(xué)秩序，上課不遲到、不早退，自習(xí)不占座。每人每天爭(zhēng)
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