20xx小學二年級教師年度工作總結(完整版)
【正文】 什么方法都用了。
六、扎實地抓好背誦
背誦能幫助小學生積累語文基礎、豐富知識，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，可見，背誦是學生語文能力、提高語文教學質(zhì)量的有效途徑。我們 也定期與其他三個班，交換閱讀。
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二、學好“繼續(xù)教育”內(nèi)容
利用本學期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機會，多充電，本學期完成了七百多課時的學習任務。資料共分享，我們負責傳遞知識。利用空余時間給學習上有困難的同學補習功課，批改作業(yè)，和老師一起探討一下教學中的問題。學習他人指導學生讀書的方法。
、評比，達到或激勵或鞭策學生的目的。
，逐句指導學生。為了讓學生記得牢并在將來能夠?qū)W以致用，每個環(huán)節(jié)我都抓得特別實。課堂上從基本筆畫教起，每篇課文的生字，我都一筆一劃的示范，甚至開始的一個月每堂課我都給學生逐個地寫字頭。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，注重分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。
對后進生分層次要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。
總之，在今后的教學工作中，我將努力工作，爭取使自己的教學更上一層樓。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回
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