20xx幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)_3參考演講稿(完整版)
【正文】 的才能都有一定的進(jìn)步。下面我先向各位匯報(bào)一下班級(jí)及教育教學(xué)情況。
一、班級(jí)現(xiàn)階段情況總結(jié)
我們班共有39名小孩，其中吳嘉偉和李陶然兩位小朋友是新入園的。（詳細(xì)幼兒開展情況見附屬表格）
二、本學(xué)期行為習(xí)慣重點(diǎn)培養(yǎng)方向
不斷深信小孩在幼兒園階段最重要的任務(wù)是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，針對(duì)我們班小孩出現(xiàn)的一些共性的咨詢題，本學(xué)期我們把行為習(xí)慣的培養(yǎng)方向定為以下３個(gè)：
１、傾聽習(xí)慣
傾聽是人際交往和表達(dá)一個(gè)人素養(yǎng)的特別重要一方面，我們班小孩已經(jīng)初步明白了傾聽的重要性，明白傾聽是對(duì)人尊重的一種表現(xiàn)，但施行起來還有些欠缺，本學(xué)期我們將在每一個(gè)活動(dòng)中浸透傾聽這個(gè)要求，如故事大王競(jìng)賽、平時(shí)上課的提咨詢及復(fù)述等等。和小孩一起預(yù)備一個(gè)簡(jiǎn)短精彩的小故事，最好是有動(dòng)作和豐富的表情，有小朋友做評(píng)委投票決定星數(shù)。
在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)由于課程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和小孩一起做一些預(yù)備工作，如搜集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。為了培養(yǎng)幼兒良好的責(zé)任認(rèn)識(shí)，從本學(xué)期開場(chǎng)請(qǐng)您為小孩預(yù)備一本筆記本，然后將每天小孩學(xué)習(xí)的內(nèi)容記錄在本子上，如此一來能夠讓家長(zhǎng)明白小孩在園學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)的認(rèn)真程度和掌握程度，對(duì)小孩進(jìn)展一下催促，所以小孩在講述時(shí)不可能一字不漏、也可能轉(zhuǎn)化為本人的語言來進(jìn)展講述，這些都是能夠的，還有家長(zhǎng)能夠適時(shí)的稍加提示；還有確實(shí)是讓小孩記住本人的任務(wù)，每周星期五上午帶來，老師批閱后到下午放學(xué)時(shí)再帶回家去。假如情況穩(wěn)定的話，我們會(huì)照常開展一系列的家長(zhǎng)活動(dòng)。
我們老師的力量畢竟有限的，有許多缺乏的地點(diǎn)希望你們?cè)彙?br /> (一)家庭是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的首要場(chǎng)所
任何一個(gè)小孩，都是由于父母的教育和環(huán)境的妨礙，才構(gòu)成了不同的人格質(zhì)量和才能的。在家里，家長(zhǎng)能夠依照小孩的興趣和才能因勢(shì)利導(dǎo)，通過詳細(xì)、細(xì)致的示范，從周圍的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我效勞的技能，如學(xué)習(xí)本人擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。小孩在“我本人做”的過程中，能不斷加強(qiáng)自決心，提高獨(dú)立思、獨(dú)立做事或處理咨詢題的才能，這有助于良好個(gè)性質(zhì)量的構(gòu)成。獨(dú)立考慮才能強(qiáng)的小孩，往往具有較強(qiáng)的好奇心。這大多是成人嬌慣、包辦代替的結(jié)果。典范的力量是無窮的。小孩獨(dú)立性的培養(yǎng)需要家園合作，齊心協(xié)力。
將來是屬于小孩的，小孩將來的路要靠他們本人去走，將來的生活要靠他們本人去制造。你的一舉一動(dòng)，還有你的質(zhì)量，都是小孩模擬和學(xué)習(xí)的典范。讓他在嘗試的過程中感受失敗，碰釘子，如此小孩就會(huì)從失敗中記取教訓(xùn)而成長(zhǎng)起來。隨著家教觀念的更新，有一些具有現(xiàn)代家教觀、教子有方的家長(zhǎng)，留意制造時(shí)機(jī)，從小培養(yǎng)小孩獨(dú)立生活和獨(dú)立考慮的才能。
眾所知，獨(dú)生子女普遍存在著一個(gè)不良的性格特征，其中之一確實(shí)是懶惰。當(dāng)小孩完成一項(xiàng)工作后，作父母的要給以適當(dāng)?shù)拇_信和欣賞，當(dāng)小孩的存在價(jià)值被確信，本人的工作才能被確信，他們也會(huì)感到無比的興奮和歡
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