20xx小學(xué)六年級家長會_0參考演講稿(完整版)
【正文】 老師和家長支配了，本人想做的事情感受沒有時間做，我一點(diǎn)自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由。
1我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們構(gòu)成對抗心理。
我對他們不服氣。
當(dāng)時我的心情不好。
1他們說的話是假話，我才不愛聽呢!
1他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
聽了這些小孩的話，家長應(yīng)更多地理解小孩、理解小孩、尊重小孩。在平等的根底上設(shè)法多交流。
曾經(jīng)有一個小孩喜愛動手。這位老師確實(shí)是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔?？梢姡娴墓奈栀p識是促成小孩成功的有效途徑。
（3）常阻止小孩游玩而命其回到書桌前。結(jié)果，家長特別累，小孩反而不長進(jìn)。在這種不良的絕對服從的環(huán)境下成長的小孩，常常容易自卑、懦弱。
粗暴由于小孩模擬性特別強(qiáng)，在家里父母打他，到外面他就打別的小孩，尤其是比他小的小孩。這種情況，在開場時小孩會感到莫明其妙，但是時間一久，他也就習(xí)以為常了。應(yīng)該認(rèn)識到家庭文化環(huán)境對小孩的熏陶作用是不可估量的，而如今有些家庭拼命追求居室裝修的華麗堂皇，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，大概是不可取的。處理家庭事務(wù)，家庭成員要民主協(xié)商，不搞一言堂。要有科學(xué)精神，不要相信封建迷信。而不良的家庭文化氣氛則會使小孩的身心健康遭到嚴(yán)峻損害，正如杜威所說：“家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。
第三、愛，不可忍辱負(fù)重
每個父母都愛本人的小孩，但愛子決不等于教子，在愛與教的咨詢題上，它留給我們的考慮至少有以下幾點(diǎn)。要多教給小孩一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛；多灌輸一點(diǎn)理想、道德、情操；多一份理智和引導(dǎo)，這才是真正的愛子。父母愛小孩天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。有些家長寧可刻薄本人，一日三餐吃或不吃，也要讓小孩吃飽吃好；寧可本人的衣服新三年，舊三年，縫補(bǔ)綴補(bǔ)再三年，也要讓小孩穿得體風(fēng)光面、漂美麗亮。小孩的可塑性大、模擬性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對小孩起著典范作用。家庭要有濃重的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氣氛，如此的家庭才能造就習(xí)慣知識經(jīng)濟(jì)時代挑戰(zhàn)的有用之材。如有矛盾，妥善處理，切忌無原則的爭吵，甚至釀成糾紛，不可拾掇。家規(guī)不是單純約束小孩，而要全家共同恪守。
其次，有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑。家長打小孩，事實(shí)上是給小孩做了
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