20xx培訓(xùn)班戶外活動方案(完整版)
【正文】 發(fā)。猜錯就輪到下一個。每組要透過間隔，只能碰地面三次。(是否能即便調(diào)整本人的精神狀態(tài)?是否有依托思想?團隊合作的重要性) 3.【扯龍尾】分成幾個小組，排成一列，手放在前面那人的肩膀上，在最尾的人背上掛上彩帶(需備此道具和別針)。 回歸自然、放松身心、休閑娛樂。風(fēng)景區(qū)由峽谷、溶洞、奇山異石、飛泉瀑布、幽幽溪水組成，集“奇、險、幽、特”于一體，有大小景點二百余處，是xx風(fēng)景區(qū)重要組成部分。 工程培訓(xùn)功能： 挑戰(zhàn)參加者智力、體力、心理的綜合素養(yǎng)，考驗其壓力之下做出決策和處理咨詢題的潛質(zhì)。四個人一個循環(huán)，錯誤的要罰節(jié)目表演等!如此反復(fù)兩次，差不多懲處了一批人后，活動完畢。務(wù)必要配合默契，和諧行動) 第二階段：個人打破(以個人挑戰(zhàn)為主，建立對團隊的信任) 工程安排： 1.【風(fēng)中勁草】全組人員應(yīng)對面兩排，培訓(xùn)師先示范：我叫xxx，我預(yù)備好了，團隊預(yù)備好了嗎?答復(fù)：預(yù)備好了!叫：我倒了!答復(fù)：倒吧。其別人不能說?！ 〈餮坨R的成員應(yīng)備有防跌的眼鏡架或預(yù)備小繩加固眼鏡。戶外拓展增進咨詢題處理的創(chuàng)意，它帶出固定信念和假設(shè)限制了人們的思維和約束可能性的發(fā)生，整個拓展最大限度的開發(fā)參加者所擁有的創(chuàng)作潛能，它協(xié)助他們找出方法來確認(rèn)和克服有限制性的信念這個課程也加強團隊動力、團隊作用和溝通如何能夠增加或阻撓創(chuàng)新的思維。xx拓展基地?fù)碛凶钔晟谱钇桨驳呐嘤?xùn)設(shè)備，我們所有的設(shè)備都是按照當(dāng)前最高標(biāo)準(zhǔn)而建，帶給你的不僅僅是學(xué)習(xí)和體驗，更多的是平安和保障。更希望活動能夠促進同學(xué)間的交流，加強班級凝聚力，讓我們在融洽輕松愉快的環(huán)境中有更好的心情去面對馬上面對的社會上的各種事物，通過我們精心籌劃的游戲，理解我們這些初出茅廬者面對社會應(yīng)該留意的社會規(guī)則。如有事情必須先向組長報告，保持開機，便于找人。(視詳細(xì)情況而定) 2)假如出發(fā)前出現(xiàn)有同學(xué)因身體不適或因事不能參加，對該同學(xué)進展合理安排，讓其留校休息或由本人自行決定。慢慢而上，登上山頂，在巡游素有“中國山崩奇跡”之稱的山崩地質(zhì)遺址景區(qū)巡游，理解山崩地震、地質(zhì)科普知識，體驗冰風(fēng)洞奇特景象，領(lǐng)略夏日春景，感受大自然得到魅力?！ ?，中午由培訓(xùn)班統(tǒng)一配發(fā)簡便午餐，下午三點半在景點處統(tǒng)一就餐，成員可依照本身情況裝備少量食物和水?！ ?。與本班級同時開展活動的，還有06級歷史班的前輩，屆時大家可憑本身愛好與他們進展交流，實現(xiàn)互幫互助和資源共享，還能夠在院里爭取到強有力的支持?；顒铀杞?jīng)費較少，活動對學(xué)習(xí)暫無不利妨礙。一些貴重物品則要留心照管?！ ∑摺⒃敿?xì)流程：填寫體育專業(yè)調(diào)查表→ 體育部據(jù)表做簡單的安排→ 征集活動所需工具→ 籌備物資(一些常用的藥物)→ 媒體(群。 三、活動時間：每周四下午2：003：40(即第五、六節(jié)課) 四、活點動地：(主要在)三期籃球場。并應(yīng)時刻提示本人不要遺忘物品?！ ?，留意維護xx培訓(xùn)班形象，不在風(fēng)景區(qū)里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境?！ ?3：00—15：30在天池自由玩耍，可在“天池”、
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