20xx大學生暑假社會實踐調查報告暑期清遠陽山行(完整版)
【正文】 行輔助性的教學活動，主體仍然是這里的老師，他們在學歷方面有可能比我們略低一點，但他們畢竟在教育戰(zhàn)線上拼殺了好些年，在教學方面或多或少會有比我們更好的一些經(jīng)驗。通儒中學給我的第一印象很好，特別是這里的空氣，總散發(fā)出泥土的氣息。
7月31日清晨，我們22名隊員告別了仲園，登上前往清遠的汽車。當我第一次走上講臺自我介紹的時候，內心既激動又緊張，但當我看到臺下學生們那渴望的眼神時，我的心反而更加鎮(zhèn)定起來，“他們需要我，我更應該好好表現(xiàn)自己”我暗暗為自己打氣，經(jīng)過一番精彩的演講之后，班會課在我們兩個助班積極帶動下以熱烈的氣氛結束了。就在我們義教的第五天，學校為方便以后的教學，對整個初三級的同學來了一次大分班。資料共分享，我們負責傳遞知識。在學生們的這個年齡段，確實是多愁善感的季節(jié)，他們會因為一件小小的事情而歡欣鼓舞，或是傷感流淚……分班的當天，場面在外人看來好像頗為“壯觀”，許多同學都哭成一團，特別
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