20xx初中語文聽課心得體會3篇(完整版)
【正文】 語言，清晰流利，柔美悅耳。黃群芳老師的《記承天寺夜游》一課，對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)，可以說是非常的詳細(xì)。他們的做法使我認(rèn)識到了——教無定法，一切可用的資料都可以隨機(jī)而靈活地運(yùn)用于教學(xué)中。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
第二 、備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。
第四、注重反復(fù)朗讀。評價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。
總之，這次的聽課學(xué)習(xí)，讓我對自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。在這次語文課堂上，許老師在執(zhí)教《羚羊木雕》一課中將閱讀貫穿始終，對學(xué)生的讀書通常做了如下安排：
觀其大意，謂之粗讀，只要求將課文讀通，了解其大意，在已然把握文章情感的基礎(chǔ)上，分角色有感情的朗讀。
托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。
五、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，調(diào)控課堂游刃有余。上海的朱震國老師、北京的李衛(wèi)東老師等九位全國特高級教師、青年名師將設(shè)壇開課，一展風(fēng)采。把一件事情講述得生動(dòng)具體，引人入勝，也是一種能力。西方學(xué)生同樣苦，由他們的叛逆細(xì)節(jié)可見一斑。不閱讀，與豬狗無異。
“天”、“地”、“人”，這本大書，我們忘記閱讀了。
在承認(rèn)民主、民權(quán)的基礎(chǔ)上，別忘記教育與被教育者的關(guān)系，是老子與兒子的關(guān)系。
在日本飯盒的米飯上面，媽媽總會放上一顆虹櫻桃，很美!
知識就是力量，思想有力量，美有沒有力量?在這世界上美最有力量。有高貴血統(tǒng)的書，如魯迅、托爾斯泰的作品等等。
語文老師每個(gè)人都應(yīng)該是朗讀者。
書，是有輩份的，有爺爺書、老子書、兒子書和孫子書，按“份”來劃分，“份”取決于他們的質(zhì)地是否厚重、藝術(shù)的圓滿等因素。孩子的閱讀不應(yīng)該是放任自流的。畢業(yè)的學(xué)生還會記得舊日的老師，還會經(jīng)常打電話發(fā)郵件報(bào)平安嗎?當(dāng)前的語文教育不能只注重知識維度，不能忽略情感教育。有些書，會破壞學(xué)生天然的語感。上帝說，人類最美的姿態(tài)就是閱讀。承認(rèn)苦難的事實(shí)，才能談面對苦難的態(tài)度，才能看到陽光地帶。但在一定的語言情境中，色、情、景構(gòu)成了一個(gè)嶄新的世界。
18日上午，我有幸聆聽了北京大學(xué)中文系教授曹文軒先生的講座《我的語文觀》。這次語文教
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