20xx高中班主任個人年終參考總結(完整版)
【正文】 度上是由小干部抉擇的。精良的班級慣例是舉行失常的進修和生存的保證，一個門生油滑搗鬼、分歧慣例的舉措每每會使一堂好課留下遺憾，使全部集體活動宣布失敗，以致使全班起勁爭奪的聲譽付諸東流，間接阻礙到班集體的好處?；顒拥淖晕覙嬙旌烷_展，厚實了門生的生存，拓寬了門生的視線，進展了門生的才能，使學生在本人成功和錯誤的成功中體驗到了斗爭的興趣，享受著校園生存的多姿多彩，感悟著人生的真理，進展了自我、美滿了自我。日常平凡也要多與科任先生一樣，明白得門生日常平凡上課表達、功課情形、日常平凡考試征詢題等等。如許一來班級里進修氣氛逐步變濃了。經由過程活動，使門生們不知不覺中提高了對本人的懇求，加強了自律。在鍛煉過程當中，我連系學校制訂的學校一日慣例鍛煉，連系《小學生守則》和《小學生平常行動標準》懇求的慣例、講堂慣例、會議和收操慣例、衛(wèi)生慣例、勞動慣例、觀光慣例以及路隊慣例等等諸多方面，經由過程集體或個人、單項強化或周全優(yōu)化相結合的體式格局舉行(依照詳細情形抉擇)，務必使每一個門生擁有服從
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