20xx九年級語文教學參考計劃1)(完整版)
【正文】 文綜合素養(yǎng)參差不齊，少數(shù)農(nóng)村學生書寫與背誦才能相對較弱，學習適應也不是特別好，而家住城里的學生普遍缺乏吃苦精神，因而缺少尖子生，導致班級優(yōu)秀率不高。有一半左右的學生通過老師近兩年的語文自學才能教學的培養(yǎng)，他們有了一定的自學才能。九年級語文教學參考計劃(1) 語文是一門根底學科，語文學習的成效如何，往往直截了當或者間接妨礙，甚至決定著學生其他學科的學習。詳細來說：九和九兩個班級的語文成績總體上都有穩(wěn)步的提高。面對當前嚴峻的中考情勢，要想在明年的中考中獲得較好成績，難度特別大。要認真研究課標，明確教學目的，轉(zhuǎn)變教學觀念，跟上時代步伐。加強學習的后勁，為學生今后的開展打下根底。新課標對閱讀教學極為注重，并提出了特別詳細的要求。要以深化語文教學改革為契機，認真解讀課程標準，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正構(gòu)成性學習與終結(jié)性學習的關(guān)系，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進展教學，
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