20xx主題班會(huì)教案心理健康教育主題班會(huì)與快樂(lè)同在(完整版)
【正文】 批判李麗。教師引導(dǎo)（3）：請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，晶晶為什么這么歡樂(lè)？她是如何想的？（教師覺(jué)得我的作文水平比同桌高，應(yīng)該寫(xiě)得更好；教師對(duì)我嚴(yán)格是為我好。師小結(jié)：要明白，一個(gè)人遇到不順心或不公正的對(duì)待時(shí)，他并不是世界上最倒霉、最不幸的人，世界上特別多事，取決于我們的方法，有時(shí)候換個(gè)角度想征詢(xún)題，能讓我們擺脫苦惱，加強(qiáng)自信，找到歡樂(lè)。要在平時(shí)留心四周的小伙伴和家人，覺(jué)察誰(shuí)在什么時(shí)候有不歡樂(lè)的情緒的時(shí)候，設(shè)法找到緣故，試著為他送去歡樂(lè)。享用“心理快餐”： 教師導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在，大家行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)享用美味的心理佳肴吧！介紹另一些生活中常用的能制造歡樂(lè), 發(fā)泄不良情緒的方法：教師過(guò)渡：這些能使本人經(jīng)常歡樂(lè)的小竅門(mén)真好，生活中能給我們帶來(lái)歡樂(lè)的方法可多了！如：讀有趣的書(shū)；至少培養(yǎng)本人有一種興趣愛(ài)好；經(jīng)常與家人、同學(xué)、朋友在一起，談心、玩耍。但是，鄰居芳芳說(shuō)：“太難看了！”小藝如此想：。）教師導(dǎo)語(yǔ)：我們看了同學(xué)生氣時(shí)的各種表現(xiàn)，請(qǐng)大家
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1