20xx主題班會教案高二主題班會溝通，你真的會了嗎？(完整版)
【正文】 擁有良好的溝通嗎？就由孫悅同學來告訴你吧第一版塊：心理小測試主持人：孫悅要求：請同學們對以下征詢題做出“是”或“否”的選擇。 1. 碰到熟人時我會主動打招呼。12. 假設(shè)約會遲到我會長時間感到不安。20. 我對發(fā)表意見特別慎重。16~20題得分高說明溝通偏于開放型，得分低則意味著傾向于閉鎖型，假設(shè)得分處于中等水平，則說明溝通傾向不明顯，屬于中間綜合型的溝通者。 老小雨：但你絕對絕對不能告訴別人。 不行！確實是不可以，我為你擔了多少心，為你做這做那的，到頭來你還不明白得感恩嗎？小雨：媽！不準我考美術(shù)系，不確實是由于爸爸是畫家嗎?。?： 對！我確實是反對！反對畫畫，我恨透那些畫了?。▼屗寒嫞┬∮辏簨專憔谷?，你竟然…媽！你根本就不理解我的感受！！媽：即便如此，你比起我們，你還特別幸福。旁白：顯然教師已經(jīng)看到了行李。謝幕！主持人：十七歲的天空，有歡笑，有淚水，有委屈，有無奈，有傷心，有自信。 在這個時期的我們，需要父母的關(guān)心，教師的教導，朋友的協(xié)助。在猜詞過程中，不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，每個小組有五次選擇放棄的時機。描繪者的語言表達才能還顯得缺乏，通常連一個簡單的詞都表達不清，而在溝通時，語言表達才能是否出色則直截了當阻礙到我們的溝通效果，假設(shè)描繪得不夠明晰準確，那么溝通過程的第一步就遭到了阻礙，整個溝通過程就變得困難。 溝通的方法多種多樣，選擇正確的方法，使我們之間的溝通變得更加簡單流暢！希望星期六早上不要管我多晚醒，那是我唯一一天可以睡懶覺的了。有歡樂或者不歡樂的事，可以互相分享，共同承擔，感謝一路有你們相伴，有你們真好！我明白我特別任性，感謝你們包容我。多給我們一些表揚，希望教師和同學之間是朋友關(guān)系而不是師生關(guān)系。Fighting！人生不是這么簡單的！成功總在“再堅持一秒”之后！主持人：傾聽了那么多同學的內(nèi)心話，讓我們也來聽聽教師想對我們說些什么？班主任喻華教師：教師想對你們說你們的頑皮、倔強、任性有時確實讓我特別惱火；但你們的聰明、爽朗、自信又讓我特別折服。男：海明威也曾說過：每一個人都需要有人和他開誠布公地談心。合：總而言之，溝通的作用不可無視。你們有時自以為是、自作主張讓我特別無奈，但你們的敢作敢為、勇于承擔的精神又讓我特別感動！我不是一個完美的人，有時還讓你們?nèi)淌芪业膲钠?，但我希望能給你們展示教師最美的一面。要好好學習，不能再貪玩了。不要布置課上沒有提到過的標題，阻礙作業(yè)的積極性。不要老是玩那些小小孩才玩得把戲啦！爸爸媽媽，有時會和你們鬧別扭，從未說過我愛你們，只因我不明白得如何表達本人的感情。 陳丹潞（女）經(jīng)歷了以上這些活動，相信大家對溝通已有了一定的理解。描繪者描繪的內(nèi)容過雜，信息量過大，致使猜詞者無法完全接受，也會阻礙到溝通的效果。同學們表現(xiàn)的還不夠自信，在進展溝通時我們要對本人抱有自信，而同學卻顯得比較緊張、害怕，導致描繪不清，阻礙到了溝通效果。 沈曉宇（男）——蔡天成（男）游戲結(jié)果：袁曉婷（女）——李志淳（男）勝出，獲得最正確溝通獎。 彭子昱（男）——戴詹瑋（女）翁晶晶（女）——張留影（
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