20xx年福建中考語文模擬試題20考語文模擬試題(完整版)
【正文】 閱讀(70 分) (一)閱讀下面的詩歌，回答問題。
“闊”寫出春潮水漲之景，“懸”描寫舟順風(fēng)而行之態(tài)。錄畢，走送之，不敢稍逾約。
(《送東陽馬生序》) (乙)李光地字晉卿。
。( (22 分) 英語發(fā)芽，漢字開花路也①行到美國(guó)，忽然意識(shí)到自己的身體成了一只盛滿漢字的罐子，那些方塊字由于忽然失去了使用場(chǎng)地，找不到及時(shí)的出口，只能在我這只高 米的罐子里面密封著、煩悶著、膨脹著、擠壓著、惆悵著、等待著，仿佛里面關(guān)進(jìn)了一群亮閃閃的蟋蟀，或者里面在日日夜夜地培育著催生著植物胚芽，跟生豆芽一般……我的天靈蓋，也就是罐子上方那只圓圓的蓋子，快要被壓抑著的巨大的母語的力量掀開來了。在英語那連綿不斷蜿蜒起伏的大好河山里，想著古漢語的四合院和畫棟飛檐，的確有著很奇特的感覺。詩后面標(biāo)著日期，年和月，我沒有像過去那樣標(biāo)上寫作的日期，這次我標(biāo)的是我最初想寫這詩的時(shí)候的那個(gè)日期，我認(rèn)為對(duì)于這些詩，產(chǎn)生想寫它們的念頭要比真正寫出它們來更重要。(6分) 【難度：中】 (1)有人認(rèn)為第④段 A 句中的“武斷”用得不好，你的看法如何?說說理由。
。如果 90%的工作都能由智能機(jī)器代替人做，那么人的本質(zhì)究竟是什么?人究竟比機(jī)器強(qiáng)在哪兒呢?盡管人工智能未來會(huì)極其強(qiáng)大，但有一個(gè)環(huán)節(jié)取代不了，那就是人與人之間的人際互動(dòng)。打個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋确?，人工智能可以解決“從一到無窮”的問題，而人所要解決的是“從零到一”的問題。(6分)【難度：易】 ，寫出用人單位不太可能考慮聘用大學(xué)生的主要原因。
( ) (3) “青年人，珍重的描寫罷，時(shí)間正翻著書頁，請(qǐng)你著筆!”這首小詩極富哲理，勸勉青年人勤奮努力地學(xué)習(xí)。2020 年 4 月 29 日，著名現(xiàn)實(shí)主義作家陳忠實(shí)因病辭世。實(shí)為楷模，實(shí)為經(jīng)典，實(shí)績(jī)贏得舉世名。(2分) 【難度：中】 三、作文(60 分) 23. 寫作(60 分) 生活中時(shí)?？梢娀プ?、禮讓、謙讓、忍讓、避讓、退讓等情景。
【難度：易】 【參考答案】 一、積累與運(yùn)用 1.(12分)(每空 1 分) (1)思而不學(xué)則殆 (2)誰家新燕啄春泥 (3)到鄉(xiāng)翻似爛柯人 (4)賞賜百千強(qiáng) (5)春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 (6)此先漢所以興隆也 此后漢所以傾頹也 (7)入則無法家拂士 出則無敵國(guó)外患者 (8)沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春 2.(1)(4分) ①繹 ②穎 ③A ④ B (2)(2分)活靈活現(xiàn) 宣傳 (3)(2分)以期達(dá)到保護(hù)水資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的目的。
示例 2：我認(rèn)為“武斷”這個(gè)詞用得不好。
(2)人能激發(fā)人的欲望、情感、想象和創(chuàng)造(能給人情感上的觸動(dòng))。) 22.(2 分)將人名與代表作巧妙地嵌在挽聯(lián)中。) 三、作文 23.(60分)略此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。
15.(3分)因?yàn)橛萌藛挝粺o法感知與評(píng)價(jià)這個(gè)大學(xué)生人與人的溝通能力。換成“堅(jiān)定”“堅(jiān)決”“深情”等詞更貼切。
(2)(3 分)(李光地)一整年都不演奏音樂(沒有娛樂)，門館寂靜無人，平時(shí) 也不接受他人私下拜訪。讓，是寬宏大量的胸襟。
，但他們面對(duì)的讀者群是不相同的。【材料二】曹文軒、陳忠實(shí)肖像畫(圖一 曹文軒) (圖二 陳忠實(shí)) 【材料三】曹文軒訪談(節(jié)錄)：讀書能幫助我們發(fā)現(xiàn)前方，并引領(lǐng)我們走向前方。被李逵手起，先搠死了一個(gè)，那個(gè)望洞里便鉆了入去，李逵趕到洞里，也搠死了，卻鉆入那大蟲洞內(nèi)。(3分)【難度：中】 ，學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)造等人類專屬特征
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1