20xx年度工作參考總結(jié)幼兒園隊(duì)伍建設(shè)年度工作參考總結(jié)(完整版)
【正文】 老師們積極參與群體學(xué)習(xí)和討論，注重年級(jí)小專題研究與園級(jí)大專題研究的結(jié)合。組織新老師講故事、繪畫，做教學(xué)課件等的評(píng)比，提高新老師的綜合素養(yǎng)?！ ⊥ㄟ^(guò)不同方式的培訓(xùn)活動(dòng)：例如專題講座、實(shí)踐培訓(xùn)、互學(xué)互助等培訓(xùn)活動(dòng)，使老師進(jìn)一步理解了綠色教育的理念。通過(guò)錄像回放，我們進(jìn)展每個(gè)環(huán)節(jié)甚至是細(xì)節(jié)的研討、反思，“假如是你在這里該如何上?如何回應(yīng)幼兒?”等等，讓每位老師發(fā)表意見(jiàn)，從而積累經(jīng)歷，在實(shí)踐中不斷改良，提升駕馭課堂的才能。本學(xué)期大中小各年齡段進(jìn)展一課三研反思式教學(xué)活動(dòng)?！ 〖w備課式?！ ∽ズ贸B(tài)教學(xué)檢查，提高專業(yè)技能。積極參加區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院組織的各級(jí)各類職務(wù)培訓(xùn)，完成規(guī)定的學(xué)分，并記錄好老師個(gè)人成長(zhǎng)檔案。通過(guò)拜師制、結(jié)對(duì)子。每天每位老師至少保證1小時(shí)的讀書時(shí)間?！ ∮袃?nèi)蓄才能有所為，針對(duì)我園非專業(yè)的新老師多現(xiàn)狀，只有不斷加強(qiáng)本身的理論底蘊(yùn)，人文素養(yǎng)，才能走進(jìn)幼兒，真正成為一名合格的幼兒老師。幼兒園教育階段的老師肩負(fù)著啟蒙教育、根底教育和施行素養(yǎng)教育的重?fù)?dān)，根底教育將會(huì)妨礙小孩一生的開(kāi)展。 家長(zhǎng)工作有序開(kāi)展。 抓好后勤治理工作?！ ∪?、加強(qiáng)平安工作，堅(jiān)持科學(xué)開(kāi)展 平安工作落到實(shí)處。二是抓反思?！ 〖訌?qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。年度工作參考總結(jié)幼兒園隊(duì)伍建立年度工作參考總結(jié) 幼兒園隊(duì)伍建立年度工作總結(jié)一 轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期在繁忙而緊張的工作中不知不覺(jué)已悄然而逝。 我園通過(guò)每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和教育理論。我們通過(guò)集體備課，小組研討，寫教后反思等來(lái)改變本人的思想和行動(dòng)。幼兒園在落實(shí)老師目的責(zé)任制時(shí)，把平安衛(wèi)生工作放在首位。努力提高后勤人員思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，克服人手少工作量大的困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把各項(xiàng)工作搞得有聲有色。本學(xué)年我園召開(kāi)了屢次家長(zhǎng)會(huì)，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議。因而，在學(xué)校治理中應(yīng)確立“師資強(qiáng)校，名師興?！钡睦砟?，將師資隊(duì)伍建立作為一項(xiàng)興校強(qiáng)校的重要工程來(lái)抓?！ ?jiān)持拓展性，既讀教育理論專著，也讀相關(guān)社會(huì)科學(xué)理論專著。有目的，青年老師每學(xué)期讀書不少于3萬(wàn)字，中老年老師不少于2萬(wàn)字。與具有一定實(shí)踐經(jīng)歷的中青年老師結(jié)成互幫互學(xué)對(duì)子，重點(diǎn)指導(dǎo)青年老師的課堂教學(xué)，教育才能，教學(xué)研究，課題研究等。2010學(xué)年培養(yǎng)新老師2名，鎮(zhèn)骨干老師3名。一日活動(dòng)保教質(zhì)量關(guān)鍵表達(dá)在常態(tài)教學(xué)中，因而每學(xué)期初老師們?cè)诶斫庥變簣@教育教學(xué)工作計(jì)劃后，開(kāi)場(chǎng)依照班級(jí)實(shí)情制定班級(jí)計(jì)劃，合理安排幼兒一日生活常規(guī)，老師做到每日計(jì)劃明晰、合理，并在教研活動(dòng)中針對(duì)課程安排如何更好地將園本特色活動(dòng)與二期課改主題活動(dòng)有機(jī)相容等提出合理化建議，認(rèn)真按照學(xué)期課程標(biāo)準(zhǔn)施行，創(chuàng)設(shè)“人人開(kāi)展個(gè)個(gè)歡樂(lè)”課程施行和諧環(huán)境質(zhì)量監(jiān)視措施。以教研組、備課組為陣地，分析教材與教學(xué)應(yīng)達(dá)成的目的、制造性的選擇教學(xué)內(nèi)容、合理有效地進(jìn)展整和、研究教學(xué)方式與幼兒學(xué)習(xí)方法等。老師在工作中以本人的教育教學(xué)工作為考慮對(duì)象，按教學(xué)的進(jìn)程開(kāi)展教學(xué)前的反思、教學(xué)中的反思和教學(xué)后的反思。 專題學(xué)習(xí)式。提高了老師如何結(jié)合幼兒的生活經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)幼兒在綠色主題活動(dòng)中進(jìn)展愉快而又制造性的美術(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)才能。我園為新老師搭建舞臺(tái)，促使她們盡快成長(zhǎng)，這只是我們邁出的第一步。注重案例的搜集與研究。首先，汲取新的信息?！ ≈贫ā逗秤變簣@課程治理制度》，標(biāo)準(zhǔn)聽(tīng)課制度。 三、期內(nèi)目的未達(dá)成的內(nèi)容及未達(dá)成的緣故 如今我園中級(jí)職務(wù)比例16%，未能到達(dá)至2010年幼兒園中級(jí)職務(wù)比例到達(dá)35%。營(yíng)建以責(zé)任信仰為追求的健康環(huán)境。年級(jí)組長(zhǎng)每周聽(tīng)評(píng)課不少于12節(jié)，一學(xué)期不少于20節(jié)，老師互相聽(tīng)評(píng)課一學(xué)期不少于10節(jié)，并及時(shí)進(jìn)展教學(xué)
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