20xx充分發(fā)揮榜樣教育在學風建設中的作用(完整版)
【正文】 ）學院團總支、學生會及班、團支委以上學生干部，且年度考核成績在85分以上。所謂真實，即榜樣的事跡基于生活和學習實際；所謂多層次、多樣化的榜樣，是指榜樣的選定尊重學生需求的多樣性和多層次特點。充分發(fā)揮榜樣教育在學風建設中的作用
摘 要：本文以四川農(nóng)業(yè)大學“優(yōu)秀學生標兵”評選為例，就如何充分發(fā)揮榜樣教育在學風建設中的作用談幾點具體做法，即：優(yōu)化標準，充分發(fā)揮榜樣的價值導向作用；挖掘宣傳，充分發(fā)揮榜樣的勵志帶動作用；建檔回訪，充分發(fā)揮榜樣的持續(xù)影響力?！ W校在“優(yōu)秀學生標兵”的評選條件中做了如下要求： ?。?）思想政治表現(xiàn)好?！ 。?）當年暑期社會實踐受到院級及以上表彰者。在準備答辯，組織評審、會后總結宣傳的過程中，“優(yōu)秀學生標兵”的成才事跡、內(nèi)在精神不斷被深入挖掘，最終以現(xiàn)場答辯、事跡展覽、校報報道、視頻專題、專題報告會及現(xiàn)場交流等形式向廣大師生展現(xiàn)?！抖屋x輝同學獲全額獎學金將赴美攻讀博士學位》，報道了優(yōu)秀學生標兵段輝輝提前畢業(yè)到威斯康辛大學麥迪遜分校攻讀博士學位的事跡。上述工作的開展，使“優(yōu)秀學生標兵”們的正向影響力得到持續(xù)充分的發(fā)揮，使榜樣教育成為學風建設長效有力的推進器。為充
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