20xx小學教師年度考核個人參考總結大全通用(完整版)
【正文】 思維。10月獲得班主任之星。在不斷地學習中，努力使本人的思想覺悟、理論水平、業(yè)務才能都得到較快的提高。做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)。
反思本學期的工作，在獲得成績的同時，也在思考著本人在工作中的缺乏。并謙虛向有經歷的老師學習、請教?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。
小學老師年度考核工作總結篇二
回憶這一學期，有許多值得總結和反思的地點。這學期有幸有外出學習的時機，通過學習活動，不斷充實了本人、豐富了本人的知識和見識、為本人更好的教學實踐作好了預備。熱愛教育事業(yè)，把本人的精力、才能全部用于學校的教學過程中，并能自覺恪守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的老師形象。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。時時以一個好老師的身份來約束本人，鞭策本人，力爭在思想上、工作上獲得進步，得到提高，使本人能順應社會開展的需要，習慣崗位競聘的需要。
二、務實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們老師工作的首要任務。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
小學老師年度考核工作總結篇三
(一)思想政治方面
我在師德上首先嚴格要求本人、與時俱進、愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學生、尊重學生。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分開掘學生本人的潛能。通過研究教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)中學生制造才能教學實驗專題。讓他們的天分和個性得以自由健康的發(fā)揮。例如楊金花、羅福
權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建立，創(chuàng)立優(yōu)良的班集體，構成良好的班風學風。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，協(xié)助你的朋友”的互幫互學主題活動。
在工作之余，本人還努力研究教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在缺乏，不斷的總結經歷，不斷的充實本人的教學水平和班級治理水平。將學生的開展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。有認識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。
其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是小孩，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的確信。
。首先做到“真誠”二字，即老師不應有絲毫虛假與欺哄，一旦學生發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活潑了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經歷，提高本人的教學水平。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。
小學老師年度考核工作總結篇五
一年來，認真學習貫徹黨的xx大精神，嚴格恪守《中小學老師職業(yè)道德標準》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，務實效為教學工作的根本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐才能為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，
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