20xx20xx年教師高考備考工作總結(jié)3篇(完整版)
【正文】 綜合全年級240分以上15人，230分以上60人，最高分10班蘇倩純253分。所以在平時教學(xué)中一定要訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。
砸實基礎(chǔ)、靈活運用。盡最大能力發(fā)揮典型試題的試題功能。其次是認真研究試題，確定講什么，如何講。在進行有效訓(xùn)練的前提下，加大講評的力度。
。包括對課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、考試大綱和近五年的高考試題進行分析解讀確定復(fù)習(xí)的重點，以及通過對學(xué)生對中方式的反饋確定復(fù)習(xí)的難點，全面理解新課程高考的指導(dǎo)思想和能力要求。還要加強對程序性知識和策略性知識的記憶，組織教師編寫記憶提綱，知道學(xué)生利用早晚自習(xí)和邊角時間加強記憶，保證重點知識方法記得住、想得起、用得上、用得準(zhǔn)，提高準(zhǔn)備性。
二輪復(fù)習(xí)采取通史復(fù)習(xí)的方式，讓學(xué)生對中國古代、近代、現(xiàn)代。拿破侖的評價。堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，進行了三個輪次的復(fù)習(xí)以及高考最后沖刺的備考工作。是不是呢?
第四，調(diào)整好自己的生理。
在高考時，我們更多的希望自己能超常發(fā)揮，考個好成績。
第二，盡可能在最后的一周內(nèi)把課本知識在梳理一遍。
20xx年教師高考備考工作總結(jié)一：
首先，要結(jié)合自己的實際情況，靜下心來分析一下自己各學(xué)科的優(yōu)缺點，不要盲從，更重要的是，總結(jié)自己各學(xué)科的弱點，針對弱點和不足來對癥下藥，提高自己。2020年教師高考備考工作總結(jié)3篇 20xx年我們堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，進行了三個輪次的復(fù)習(xí)以及高考最后沖刺的備考工作。
不管現(xiàn)階段你多么想做新題，請記住，先把錯題再翻一翻。
在這個階段，基礎(chǔ)較差考生在時間安排上面，少一點攻難題，多一點翻一下自己薄弱板塊的知識，效果會更好。多和老師、家長交流，他們都是過來人，多聽聽他們的意見建議對給我們減壓降負有好處。
另外還要注意每天抽出3040分鐘的時間和同學(xué)或父母一起運動運動，鍛煉鍛煉，給自己一個休息、放松、調(diào)整的時間。在20xx高考中有三個省區(qū)的主觀題都有涉及世界市場的全球化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結(jié)，完成了知識目標(biāo)的掌握。學(xué)校就、會提供4套試題，我們自己需要根據(jù)學(xué)生實際和歷史專題組織56套試題，但因?qū)W校安排的試題也可能有不適合之處，需要歷史組的老師們每人搜集整理一套試題，這樣可以發(fā)揮大家智慧，使我們的備考更加具有針對性，除了組織的十次模擬考試外進行了兩個重要的內(nèi)容：
一是自主性回歸(考前主干知識強化)
要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下回歸教材。在教學(xué)中能夠做到統(tǒng)一思路、統(tǒng)一復(fù)習(xí)學(xué)案、統(tǒng)一復(fù)習(xí)試題。集體統(tǒng)一備課和個別交流相結(jié)合。除了文科綜合訓(xùn)練外，還要加強歷史學(xué)科的專項限時訓(xùn)練，歷史課及歷史自習(xí)進行限時的閱讀材料、提取有效信息、歸納概括等專項訓(xùn)練增強學(xué)生的實戰(zhàn)能力。對照差距找不足。對習(xí)題所含的知識內(nèi)容擴大使用范圍的擴一擴訓(xùn)練。在課下，多談心，多交流尤其是對優(yōu)生中的歷史待優(yōu)生，我們除了面批面改他們的作業(yè)外，更多的關(guān)心他們的生活、走近它們的內(nèi)心。
審清設(shè)問，明確問題。
教學(xué)中要注重解題技能的指導(dǎo)。本屆高三地理備課組在魯艷組長勤奮、認真的工作作風(fēng)帶領(lǐng)下，各成員皆謙虛、好學(xué)、上進，養(yǎng)成了積極探討、求真、求實的好習(xí)慣，不保守、不封閉，共享資源、共享方法、共享學(xué)生，落實備課組制定的各項工作計劃，如一模前完成必修一、必修二的復(fù)習(xí)，二模前完成必修三的復(fù)習(xí)，高考前進行熱點問題探究、主干知識的再次回顧，基礎(chǔ)知識的回歸課本等，最終獲得了良好的復(fù)習(xí)效果。
三、以問題教學(xué)法為指導(dǎo)，將課堂還給學(xué)生
高三教學(xué)主要以復(fù)習(xí)課型為主，如果每天上課都采取一種方法：知識點、例題、練習(xí)，勢必造成課堂枯燥、沉悶的氣氛，影
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