20xx小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)工作參考計(jì)劃(完整版)
【正文】 一定的情境或看圖，用一般話講清一件簡(jiǎn)單的事。8個(gè)專(zhuān)題貼近兒童生活，表達(dá)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識(shí)、才能、方法、情感融為一體。展示臺(tái)給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)?！ ∶總€(gè)單元，從導(dǎo)語(yǔ)到識(shí)字課，到課文，到語(yǔ)文園地，乃至語(yǔ)文園地中的閱讀短文、口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng)，都圍繞本單元的專(zhuān)題合理安排。從學(xué)習(xí)情況看，對(duì)知識(shí)的接受才能較好的有56%，反響不明顯的有20%，相當(dāng)一部分學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，不能按要求去做，課堂常規(guī)有待進(jìn)一步培養(yǎng)。教材富有兒童情趣，時(shí)代氣息撲面而來(lái)?？谡Z(yǔ)交際促進(jìn)學(xué)生互相交流，提高口語(yǔ)交際才能?！ ∠矏?ài)學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。讀詩(shī)歌能展開(kāi)想象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。要鼓舞學(xué)生提出咨詢題，暢談本人的收獲、辦法，鼓舞展開(kāi)想象，這不僅符合自主學(xué)習(xí)的理念，而且有利于培養(yǎng)獨(dú)立考慮才能、想象力。要注重通過(guò)課內(nèi)的朗讀、默讀，逐步培養(yǎng)閱讀的興趣──關(guān)鍵是讀課文讀出滋味，讀出樂(lè)趣，讀有所得。要求認(rèn)識(shí)的550個(gè)字一定要認(rèn)準(zhǔn)，并能在其他環(huán)境中認(rèn)識(shí)。低年級(jí)閱讀教學(xué)切忌串講串咨詢、講深講透。要注重通過(guò)課內(nèi)的朗讀、默讀，逐步培養(yǎng)閱讀的興趣──關(guān)鍵是讀課文讀出滋味，讀出樂(lè)趣，讀有所得?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 識(shí)字是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，因而，如何穩(wěn)固識(shí)字就成了識(shí)字教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程中，要以讀為主，要讀得充分些，講得精當(dāng)些，練得實(shí)在些，用課文的語(yǔ)言來(lái)標(biāo)準(zhǔn)兒童的語(yǔ)言，增加他們的積累，逐步內(nèi)化為他們本人的語(yǔ)言?！ ×W(xué)具、教具預(yù)備 教學(xué)掛圖、小黑板、錄音機(jī)、多媒體課件等 七、教學(xué)專(zhuān)題 依照本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教材實(shí)際制定本學(xué)期教學(xué)小專(zhuān)題語(yǔ)文學(xué)習(xí)中如何逐步培養(yǎng)學(xué)生的朗讀才能和識(shí)字、寫(xiě)字才能。扎實(shí)進(jìn)展語(yǔ)言訓(xùn)練，但應(yīng)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字給予注重，要充分注重開(kāi)展學(xué)生的語(yǔ)言。復(fù)現(xiàn)的時(shí)間間隔能夠由一天、兩天到慢慢加上長(zhǎng)，復(fù)現(xiàn)方式能夠是讀詞語(yǔ)，讀自編或改編的短文，兒歌、詩(shī)歌(其中盡可多地復(fù)現(xiàn)最近學(xué)的生字)。能夠采納多種方式，如，老師范讀、給畫(huà)面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽(tīng)，等等?！ ±蠋熤笇?dǎo)寫(xiě)字，要細(xì)致、到位，倡導(dǎo)老師邊指導(dǎo)邊板書(shū)，使學(xué)生不但能把字寫(xiě)對(duì)，而且能把字寫(xiě)好。要求會(huì)寫(xiě)的字要寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和寫(xiě)字適應(yīng)，并要理解字義，能口頭或書(shū)面組詞
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