20xx讀陳立博士重構(gòu)高效課堂有感課堂重構(gòu)(完整版)
【正文】 知心朋友。教師必須要承認(rèn)和學(xué)生之間是平等的人與人的關(guān)系。讀陳立博士《重構(gòu)高效課堂》有感 課堂重構(gòu)
讀陳立博士《重構(gòu)高效課堂》有感 暑假期間，我再次讀了陳立博士所著的《重構(gòu)高效課堂》，讀完第三章的“高效課堂核心關(guān)系”后，我的腦海里不知怎的想起了北宋張先的《千秋歲》一詞中兩句：“心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)”?！斑@對(duì)平等關(guān)系在相處中，教師要做到對(duì)學(xué)生的全盤(pán)接受，尊重學(xué)生作為獨(dú)立生命個(gè)體的存在感、價(jià)值感。
當(dāng)然，只是理清了教師和學(xué)生之間的關(guān)系還是不能徹底解決之前的問(wèn)題的。
“聽(tīng)”和“學(xué)”的關(guān)系亦如此。但是我們也要清楚的是，學(xué)生“學(xué)會(huì)”的標(biāo)準(zhǔn)并不是簡(jiǎn)單地會(huì)背、會(huì)寫(xiě)字詞等基礎(chǔ)性的知識(shí)，而應(yīng)該是以知識(shí)為載體，具備學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)的能力。
我們作為一線的教學(xué)工作者，只有將這些關(guān)系搞清楚，并改變自己的思維方式，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)思想，把
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