20xx有心澆花花更艷(完整版)
【正文】 后，實際上也是可以變成乘法的，這就體現(xiàn)了事物之間發(fā)展和聯(lián)系的關(guān)系，教師在教學(xué)的時候，將這些內(nèi)容與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，并引導(dǎo)學(xué)生思考，在自己的生活中哪些事物是具備聯(lián)系和發(fā)展觀點的，學(xué)會正確的處理自己所遇到的一些困難。 例如，教師在講解“100以內(nèi)的加減法”時，可以在班里開展“擊鼓傳花”的游戲，教師來擔(dān)當(dāng)擊鼓人，而學(xué)生則負(fù)責(zé)傳花，花傳到某個同學(xué)手中，教師喊停的時候，學(xué)生必須要回答教師所提出的一個加減法問題，如果實在無法回答，可以請求其他同學(xué)幫助?！ ∷?、做好第二課堂教學(xué)，滲透德育教育 做好教學(xué)以外，還可以將課堂延伸到課堂之外，因為教師在進行德育滲透的時候，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的知識畢竟是有限的，而在生活中數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用實際上是十分廣泛的，教師在教學(xué)的時候，如果能夠嘗試延伸教學(xué)課堂，在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，不僅能夠滲透德育知識，還可以鍛煉學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力。比如說，在學(xué)
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