20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與德育初探(完整版)
【正文】 個(gè)部分。面對(duì)這種情況，教師可以在訓(xùn)練的時(shí)候，幫學(xué)生制訂一個(gè)“細(xì)心計(jì)劃”，通過細(xì)心計(jì)劃來觀察自己在平時(shí)的訓(xùn)練中有哪些地方是不應(yīng)該出錯(cuò)的卻出錯(cuò)了，在下次遇到類似的情況時(shí)，則應(yīng)盡量避免，養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣?！ ⌒W(xué)數(shù)學(xué)與德育看似是毫無關(guān)聯(lián)、相互獨(dú)立的學(xué)科，但是它們之間卻存在著千絲萬縷的聯(lián)系，將小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與德育相結(jié)合，教師在教學(xué)時(shí)充分地利用數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，從小學(xué)數(shù)學(xué)教材中挖掘蘊(yùn)藏有德育因素的教學(xué)理論，將其應(yīng)用到數(shù)學(xué)教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與德育的統(tǒng)一，使小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)良好的德育，提升自己的道德修養(yǎng)。比如說，教師在講解《認(rèn)識(shí)鐘表》的知識(shí)時(shí)，可以滲透“一寸光陰一寸金”的理論，要求學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，科學(xué)地把握和安排時(shí)間，在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人。小學(xué)生剛剛踏入學(xué)校的大門，對(duì)于外界的新鮮事物較為敏感，自制力差，在學(xué)習(xí)的過程中，如果沒有人對(duì)他們進(jìn)行德育，學(xué)生很容易就會(huì)厭
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