20xx環(huán)境影響評價課程教學體系構(gòu)建分析(完整版)
【正文】 這樣有利于學生對《環(huán)境影響評價》課的理解，也利于學生在《環(huán)境影響評價》課中結(jié)合所學的各種相關(guān)理論，聯(lián)系實際，開展評價調(diào)查實踐。在其課程教學體系建構(gòu)中，要注意通過教學方法的改革，提高學生從事這一行業(yè)的實踐能力。當今，環(huán)境影響評價工程師已被納入職業(yè)資格考試范圍，環(huán)境影響評價人員具有了更專業(yè)的表現(xiàn)方式，這也要求學校要重視環(huán)境影響評價課程體系建設(shè)，在課程改革中提高學生的競爭力。學生的學習掌握目標是能夠在實際環(huán)境影響的調(diào)查評價中做到真實有效，能夠?qū)ι鐣鷳B(tài)環(huán)境的改善、自然環(huán)境的保護給出相應(yīng)的參考。在課程體系構(gòu)建中，著重注意理論和實踐的結(jié)合。小組討論的方式能夠帶動更多的學生進入學習狀態(tài)，提高學生的學習興趣。 ?。ㄎ澹┙處熯€應(yīng)充分利用現(xiàn)代多媒體教學手段進行教學，利用豐富的圖片、視頻等手段開闊學生的視野，拓展學生的思維能力，節(jié)省理論授課時間，挪出更多的時間來讓學生在實踐練習中掌握環(huán)境影響評價技巧。同時，將當下的環(huán)境現(xiàn)狀整理成資料，讓學生根據(jù)資料來進行環(huán)境影響評價模擬實踐?！ ≌n程體系的建設(shè)不是一成不變的，而是要隨著時代的發(fā)展、現(xiàn)實情況的變化而進行調(diào)整的。在環(huán)境綜合評價中，需要環(huán)境法學
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