20xx教學示范學校工作匯報(完整版)
【正文】 難學生要深入了解，分析原因，了解學生的學習方法和學習習慣。資料共分享，我們負責傳遞知識。研究突出重點，解決難點，抓住關鍵的方法，探討發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的途徑。備課從學生的實際出發(fā)，做到了解學生的知識基礎和能力水平，了解學生的思想狀況和興趣要求。備好課是教師的基本職責。嚴格學校教學秩序，樹立嚴謹教風，學校秩序井然。
二、積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，建立切實可行的教育教學管理制度
學校把教育教學作為中心工作來抓，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，做到開齊課程，開足課時，并結合學校實際和學生發(fā)展的需要，創(chuàng)造性地開發(fā)和實施校本課程。在檢查過程中，樹立一批備課實、講課精、批改細、輔導誠的常規(guī)教學教師典型。深入鉆研教材，通過感知教材→理解教材→掌握教材的過程，把握教材的地位和作用，明確哪些是重點章節(jié)或重點內容，按照教學目標，認真組織和處理教材內
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