20xx小學教師年度校本培訓總結(jié)(完整版)
【正文】 重實效。
組織實施全校教師得全員培訓，加強新課程理念的學習：組織教師開展新課程、新理念的培訓，學校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學習參觀，8月份組織我校教師5人去縣城學習參觀，學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。資料共分享，我們負責傳遞知識。
二、開展多樣的培訓形式
我校今年主要開展以校本培訓為基礎(chǔ)的多種培訓，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學術(shù)交流、學歷提高等多種培訓。
一年來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓，教師的教研能力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。②抓上課––目標明確、重點突出、注重培養(yǎng)學生自主探究、合作的學習方式，注重能力的培養(yǎng)。
狠抓六年畢業(yè)生工作，定期出題考試，五、六年部前三十名學生滾動式參加由書記和教學校長親自輔導的優(yōu)生班，極大調(diào)動了學生學習的積極性。
重視集體教研活動，各年組堅持周二、周四匯課，做到四定(定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)三統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一教學進度)，匯課中能夠注重案例研究和學情分析，加強對課改認識，提高教研實效性。深入研究教材，進行備課，在組內(nèi)進行集體交流，改進，達成共識，捕捉在教學中遇到的熱點，困惑及共性問題，不斷發(fā)現(xiàn)問題，研討對策，總結(jié)經(jīng)驗，推廣成果，促進教師專業(yè)水平的提高。
組織教師認真參加繼續(xù)教育學習，按時按質(zhì)完成各階段的學習任務(wù)。
依據(jù)東洲區(qū)進修學校的文件精神，我校開展了東洲區(qū)“名師、骨干教師”的推薦工作，推薦郭晶為區(qū)名師、李穎、劉曙燕、王小莉、孫鐸鑫、牛燕飛、王巖為骨干教師，參加區(qū)級評選。
做好六年畢業(yè)生小升初工作，召開六年畢業(yè)生家長會，在會上，由張校長對家長做了升學指導工作。我校的領(lǐng)導班子是一支年輕、充滿活力的班子，缺乏一定的實踐經(jīng)驗，而年輕人的惰性，浮躁，怕得罪人等不良工作作風是管理工作的大敵，因此學校把盡快提高管理人員的素質(zhì)當作重要任務(wù)來抓，通過多次召開行政會、行風監(jiān)督員會議和管理人員個別談心。
三、加強業(yè)務(wù)學習，全面提高教師素養(yǎng)
突出重點，培養(yǎng)骨干
學校選拔思想覺悟高，有奉獻精神，業(yè)務(wù)能力強的教師參加外出培訓學習，為打造名師工程奠定基礎(chǔ)，張國雁、付穎兩位老師參加了三維動畫培訓。教師們收益匪淺。
(5)分層次指導，關(guān)注新教師的成長
學校采取分層次指導的培訓方法，使年輕教師盡快成才。
(9)加強校本課程建設(shè)。
13 。
(10)以賽促提高
積極組織教師參加各級組織的教學比賽活動，以此促進教師教學藝術(shù)水平的提高。
(6)教學常規(guī)培訓，扎實教學基本功
本學期修訂了《陽光小學教研組、備課組活動方案》，明確了集體備課、研討、教研周活動的要求。 本學期我校承辦并積極參與了教研室在全市舉行的拔尖人才展示課活動。王麗芹、李路參加了剪紙培訓。派管理人員外出學習(如：參加校長學習日、輔導員培訓班等活動)等措施，在端正工作態(tài)度，提高業(yè)務(wù)水平，加強管理能力，履行崗位職責等方面對管理人員提出了“行政人員要經(jīng)常反省自己，保持清醒
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