20xx小學三年級少先隊工作總結(完整版)
【正文】 先隊工作在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，積極開展“手拉手”互助活動，組織開展“爭當文明學生”活動和形式多樣的社區(qū)活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，開創(chuàng)了小學少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。和往常一樣，每到周末都特別強調隊員要注意校外安全。使家長對學校、對老師建立起一種信任感。
集體的建設
一個好的集體是隊員健康成長的關鍵。
注重隊員良好習慣的培養(yǎng)
作為一名中隊輔導員，不僅要注重隊員道德品質的培養(yǎng)，而且還要注意隊員的行為習慣的培養(yǎng)。在平時的教育教學工作中，十分注意自己的言行舉止，向隊員提出的要求，自己首先要做到。在學習方面，大部分隊員這是有著較強積極性的，但不免存在著部分對學習沒有興趣的隊員。資料共分享，我們負責傳遞知識。同學之間都非常友愛。
用行動感染隊員
中隊輔導員是一個班集體的領導者，更是孩子的“家長”，是孩子的榜樣，一言一行都嚴重地影響著隊員。另外，和上學期有所不同的是，做到人人有事做，事事有人做。不僅是在學校要做個有禮貌的好隊員，在家也要做個有禮貌的好孩子。在本學期中，我主要通過電訪的方式與家長建立密切的聯(lián)系，進行溝通交流，互相傳達隊員的信息。
三、安全教育工作
學校的安全教育工作是重中之重。班內的衛(wèi)生狀況，沒有因為衛(wèi)生打掃不徹底而被扣分。
學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。
三、家長學校的形成初建成效
通過教師家訪和學校領導摸底調查，以初步?jīng)Q定成立家長學校，促使家長參與學校管理，參與學生學習的監(jiān)督機制，為學校的發(fā)展柬言獻策，共謀發(fā)展。
三、中隊陣地建設：
(一)班級文化建設
(1)我班成長足跡
一學期以來，我中隊各月習慣評比多次獲得標兵和優(yōu)秀，隊員們看到一張張獎狀都非常高興。通過展示交流，隊員們更愛讀書了。另外，少先隊活動與學校其他活動結合得可以更緊密一些。所以全班同學都紛紛交上了自己的作品。在老師的及時鼓勵下，隊員們的各方面習慣都有
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