20xx20xx高二英語教師教學工作計劃范文(完整版)
【正文】 過程中努力設計教學，把提高學生的口語安排在每節(jié)課的教學中。
在寫作方面，堅持每兩周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。作為老教師，聽年輕老師的課，可以擴展新的教學思路和方法，更好的激發(fā)學生的興趣，提高學生的英語成績。堅持以下理念：
關注全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個性，發(fā)展心智和拓展視野；
讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。
三、教材簡析
本學期學習必修五和選修六，教材具有如下特點：
本冊教材的課文篇幅長、題材廣，內容豐富，不但是一個綜合知識的大熔爐，而且時代氣息逼人，很具有挑戰(zhàn)性。
教材把綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)整合發(fā)展的基礎上。具體方法如下：
創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用教材。
加大基礎寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。
嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。 爭取在原有基礎上有所提高。
三、具體措施：
面對這些教學目標和教學方向，對我們的教學具體實施也帶來了更高的要求和挑戰(zhàn)。②發(fā)揮評價的檢查和促進作用，設置英語課堂或課后學習行為表現評價表。使自己在不斷學習、積累和反思中充實和提高自己，適時調整教學教研進度和難度。準備每一單元做一次練習，主要以結合當前教學內容為主要測試內容， 間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。利用小組互評、學生自評、小組長評價、老師評價等形式。讓自己明白如何在平時的教學中真正做到具有創(chuàng)造性、開放性、靈活性、能夠針對性地使用教材，而不是照本宣科地去教教材。
二、 教學理念：
要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。
每一單元做一次測試，主要以結合當前教學內容為主要測試內容，在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。
四、本學期的教學目標及措施
高二階段下列目標應在本學期內達到：鞏固、擴大基礎知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。
詞匯量大，語言地道。為了適應這一趨勢，提高英語的教學
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