小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計劃【三篇】(完整版)
【正文】 ，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。要放下曾經(jīng)的“威嚴(yán)”，展示老師的隨和與大度，多看到學(xué)生的亮點，多鼓勵、表揚學(xué)生。當(dāng)然我們繼續(xù)要通過自查、互查、抽查，及時發(fā)現(xiàn)整改工作中的不足，促使大家做得更規(guī)范，使“六認(rèn)真”向“六有效”轉(zhuǎn)化。 ?。ǘ┘訌娊處煒I(yè)務(wù)能力，以磨課促成長 本學(xué)期，四十周歲以下的數(shù)學(xué)老師人人要進行一次磨課活動，每位符合年齡要求的老師，選好一個教學(xué)課題，找好一個磨課領(lǐng)路人，利用適當(dāng)?shù)臅r間，備好課，改教案，突出體現(xiàn)新課程理念和自己的教學(xué)特色，并能結(jié)合自己的教科研課題。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動以“立足課堂，注重實效”為宗旨，圍繞學(xué)校教育教學(xué)的工作重點，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。集體備課要有研討及研討后改進措施?！ 。ㄈ┳ズ媒虒W(xué)“六認(rèn)真”，提高課堂教學(xué)效率 做好常規(guī)“六認(rèn)真工作”。讓學(xué)生喜歡上你的課。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學(xué)生實際，進行備課。教研組每一個月將抽查學(xué)生的作業(yè)進行檢查。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平?！ ∑谀z測 組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)?！ ?．開展青藍互助活動，推進新教師有效課堂教學(xué)。本學(xué)期的師徒結(jié)對是： 洪**——丁**蔡**——洪**丁**——何** 王**——施**林**——周** ?。?）校外：走出去請進來。引領(lǐng)教師梯度成長，促使新教師快速成長。數(shù)學(xué)組博客名為“最初的夢想”……。在日常教學(xué)及研修中，加強專題的理論學(xué)習(xí)及提煉，加強課例的驗證，加強策略研究的有效性，讓校本研修實在、扎實、有效?！ ∷模壕唧w工作分工 計劃及總結(jié)，各項活動安排：洪** 攝像/錄像：周**、王** 公開課資料的收集及整理：洪** 教學(xué)日記資料的收集與整理：林** 信息報道的收集及整理：丁** 每月教學(xué)日記評選：洪伊雯、王** 五、月份工作安排（以下比賽時間為暫定，以實際通知為準(zhǔn)。 ?！ ?；(3月9日) ??；（3月15日至16日） ； ?！ 。蒲幸贰 ≌n題研究是校本研修的延伸，課題研究更具科學(xué)性，它來自于教師教育教學(xué)中產(chǎn)生的問題。 ?。?）借助講壇交流跟進 面對著新辦校，新生力量居多的教師團隊，教師團隊需要“學(xué)習(xí)—培訓(xùn)——實踐—思考—感悟”的過程。本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強教師隨筆、反思的記錄，并跟進網(wǎng)絡(luò)平臺，做到資源共享?！ 。?）專業(yè)學(xué)習(xí)：本學(xué)期，我們將進行共讀一本書活動，擬定同讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》和斯苗兒的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例透視》，圍繞同一主題集中學(xué)習(xí)，從而提高教師隊伍的理
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