小學三年級語文老師家長會的發(fā)言稿(精選3篇)(完整版)
【正文】 管住，而且是“日復一日，年復一年”地奉獻著愛心，“多好的一對夫婦，多么幸運的天鵝！”然而，天鵝卻遭受了如此悲慘的結局。有一年秋天，一群天鵝來到天鵝湖的一個小島上。過多樣板式的作文會限制孩子的思維，以致寫出來的作文格式化，后勁不足?！ ∑浯?，在課業(yè)負擔上也有變化。下面我從語文學科的特點以及學生在校情況談一談今后我們老師和家長需要密切配合和共同努力的地方： 作家肖復興老師有這樣一句話：我們的孩子在小學至高中12年的學習生活中最重要的有兩個學段，其中之一就是是小學4年級。但是，現(xiàn)在除了這些基礎知識以外，更增加了積累性的題目，如詞語聯(lián)想；語感性的題目，如句段仿寫；理解性的題目，如課內(nèi)外閱讀。與此同時，還要注意提高孩子做作業(yè)的效率，掐時間練習。 同時，一定要放手培養(yǎng)孩子的獨立性。日復一日，年復一年，每年冬天，這對老夫婦都這樣奉獻著他們的愛心。換一個角度想，引導孩子用心感受生活，刷碗、洗衣服……讓孩子干些力所能及的家務活，孩子知道了生活的不易，特別能體諒大人的辛苦?！ ∥蚁脒@對于父母和孩子也是一樣的，有的家長說“我不懂”，但你陪著他，效果就會不一樣。能按時完成，積極參加學校的各項的活動。每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！ 不知不覺，我和這幫孩子也相處了四個多學期，這在他們的小學階段也算一個比較長的時間了。特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，曾三次獲得常規(guī)評比優(yōu)勝班級，還有很多方面我就不一一舉例了。隨著時間的推移這種情感越來越親密了，已經(jīng)超越了簡單的師生情了，有的學生由一開始對我的敬畏自然而然地產(chǎn)生了像對
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