【正文】 方面 嚴格要求自我，保證工作時間，做到一學期請假，無故遲到，曠工；用飽滿的熱情對待工作。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近教師，能主動參加團體活動，樂意和同伴一齊游戲，并且嘗試與同伴一齊分享玩具，并體驗其中的歡樂。在美術活動中，要異常注意幾個膽小孩子（九九和胡宓）的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。進取鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，經(jīng)過多種途徑，豐富幼兒知識。 四、保育工作 進一步提高教師的保育意識，和保育員一齊做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情景和幼兒園教育教學資料。 2）努力提高自我的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研業(yè)務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。 五、家園共育方面 家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，僅有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和教師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率，為家長供給更優(yōu)質(zhì)服務。做到遲到、早退，樹立為人師表的形象，時代在發(fā)展，社會在提高，教育教學觀念也在斷更新和變革，我們要斷充實自我，斷為自我充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平并且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，提高是一種需要和必然。 在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢構成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現(xiàn)的良行為，及時分析并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，加強孩子的禮貌禮貌是教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。 根據(jù)幼兒的一日活動安排，進行一些具體的安全指導，必須都必須保證孩子在教師的視線范圍內(nèi)活動。 幼兒教師個人計劃 第6篇： 我幼教育工作已有2年時間了。 其次，在實踐中成長： 進取參加專業(yè)學習培訓和教研活動。所以作為教師應斷的學習。”（布萊克）勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。 在自我的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)幼兒實踐本事著手，拓展教學資料，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，構成自我的教學個性。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。下頭就是2014年新學期的個人成長計劃的具體計劃： 一、教育教學方面： 首先，關注幼兒的生活，生活即教育。根據(jù)主題的開展，制作與主題有關的作品，注重趣味性，能從多個感官便于幼兒的觀察理解和操作，引起幼兒的興趣。在班級內(nèi)組織孩子開展“我是光榮值日生的活動，提高孩子的團體服務意識，增強榮譽感及自信心。 三、主動征求家長的期望、需求和意見，并讓家長感到他們自我的意見得到了教師的認真對待。先要充分肯定家長在幼兒教育方面已有的好的經(jīng)驗，而后也要自信的和家長交流自我的育兒觀點，與家長共同為孩子良好的發(fā)展共同思考、共同努力、共同行動。 幼兒教師個人計劃 第8篇： 新的學期工作開始了，為了使孩子們健康、歡樂地成長，保質(zhì)保量地做好各項教育教學工作，結合本班實際情景，特制訂如下工作計劃： 一、思想政治方面遵紀守法，進取響應國家制定的各項法律法規(guī)，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真努力的工作。培養(yǎng)幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護本事。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學期嚴格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。斷拓寬知識面，為教學資料注入新的活力。 加強晨檢工作，如實填寫“消毒記錄”、“交接班記錄”等各項表格。 “家長座談會”，向家長介紹本學期的計劃、大型活動的安排，使家長對本學期的工作做到心中有數(shù)。 總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性。并能理論聯(lián)系實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，制訂課題，作出研究的計劃，及時進行階段反饋。 幼兒教師個人計劃 第10篇： 新的學期剛剛開始，為了提高自我的業(yè)務水平和教學素質(zhì)，提高幼兒學習和游戲的進取性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點： 一、思想方面 嚴格要求自我，要遵守園里的規(guī)章制度，進取認真地投入工作。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的教師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，跟陌生人走。 召開家長會，收集家長的寶貴意見和提議，共同配合教育好幼兒。 本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，僅有從最基本的課堂常規(guī)教學上進行深刻反思，才能真正到達一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高. 教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的進取性，讓學生主動學習。音樂最具確定性。無論是應對孩子還是應對家長，始終要堅持微笑，樹立起良好的教師形象，用教師和”媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對少部分幼兒出現(xiàn)的良行為，采取及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時，加強對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的教師學習，認真參加教研、培訓活動，樹立“終身學習”的目標。同時還要對幼兒的操作本事進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。 注重家園聯(lián)系。認真參加園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力，斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自我。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自我的孩子。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。 提高自我的攥寫的本事及科研本事，多看書，多動筆。 ，歡樂學習 無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。 自修反思過程中，進取思考課堂教學問題，并采用多種方法去嘗試新的進取有效的方法才是我們反思的根本目的。 ，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與教師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的教師?！帮L格即人”，僅有構成 風格，才能成為“大家”。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會職責感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。 、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情景。 特色教學中，細心分析幼兒情景，認真準備音樂磁帶、道具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，根據(jù)幼兒掌握情景實施作出調(diào)整，帶好小班組舞蹈特色。 。 三、努力方向 有了目標，工作才會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。期望在領導與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計劃。對于一個教師的成長來說，堅忍拔，剛強屈的意志是十分重要的。在他們眼里，教師是無所知的，而如果教師是一問三知，他們就十分失望。 ，富有創(chuàng)新精神。 四、自身素質(zhì)的提高 。 二、保教工作方面 《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。 以”賽”激趣促學 （二）教學滲透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造本事讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著斷的變化。 四、家長工作 及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。上班做到遲到、早退。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我只是孩子的教師，也是家長的朋友，有困難大家一齊解決。 注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。 四、家長工作方面 家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，僅有做好家長工作，才能促進班團體的管理，使我們的工作事半功倍，在與家長溝通時注意熱情有禮、對待特殊情景要冷靜、有條理地進行交流，注意保護家長的自尊心，挫傷家長的自尊心。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。 二、教育教學方面 (一)保育工作： 進取主動的配合班主任做好班級的保育工作。 自修反思過程中，進取思考課堂教學問題，并采用多種方法去嘗試新的進取有效的方法才是我們反思的根本目的。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生供給“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。 續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自我的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，挑食、浪費。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。要平等對待每位兒童。作為教師能操之過急，能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫忙的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態(tài)投入到自我的教育事業(yè)中。元旦前舉行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參加表演節(jié)目，感受節(jié)日的歡樂氣氛。加強晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早消毒。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事。以進取熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作，進取參加園里各項活動。 四、家長工作方面家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將進取和家長取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。時刻注意自我的言談舉止，嚴格要求自我。 五、個人學習發(fā)展方面： 讀書：《36歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀和《幼兒園教師專業(yè)標準》解讀這兩本書會認真的去讀熟讀懂，另外還會學習其他關于幼兒教師的專業(yè)書籍，堅持每一天讀書半個小時。 五、對于特殊事件（如幼兒生病、事故等），要做到主動、及時、坦誠地與家長溝通，理解家長的情緒反應，并協(xié)商相應的處理辦法。和孩子談心能使孩子更加喜歡教師彼此拉近距離。及時發(fā)現(xiàn)問題，指導幼兒去完成。根據(jù)幼兒的需要和經(jīng)驗激發(fā)幼兒的興趣。 以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，期望在園領導的培養(yǎng)下、在自我的努力下，有所收獲有所成長。在自我的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。孩子年齡越小，他們對教